168-211 arası?

Konu 'Edebiyat 11.Sınıf' bölümünde günaydın tarafından paylaşıldı.

  1. günaydın

    günaydın Üye

    Katılım:
    9 Mayıs 2010
    Mesajlar:
    2
    Beğenileri:
    0
    Ödül Puanları:
    0

    arkadaşlar 168-211 arasını bulabilir misiniz?
  2. Rüzgar

    Rüzgar Moderatör Yönetici Moderatör

    Katılım:
    31 Ekim 2008
    Mesajlar:
    2.028
    Beğenileri:
    875
    Ödül Puanları:
    113
    dogan kuse bunu beğendi.
  3. bergen_mutluay

    bergen_mutluay Üye

    Katılım:
    24 Mart 2010
    Mesajlar:
    68
    Beğenileri:
    37
    Ödül Puanları:
    19
    Yer:
    Trabzon
    Sade Dil ve Hece Ölçüsüyle Yazılmış Şiir

    Sade Dil ve Hece Ölçüsüyle Yazılmış Şiir

    Hazırlık :330:
    1)_ Dilde yozlaşma ifadesi,toplumun dil bilincini kaybetmesiyle,dilin yabancı dillerin etkisi altına girmesi,böylelikle de milli kültürün hissedilmeden yavaş yavaş yok olmasıdır.
    2)_ Dilin sadeleşmesi;halka yön vermek=> sosyal,
    halk ile devlet kopukluğunu gidermek,güçlü görünmek=> Siyasi.

    İnceleme :330:

    1. Etkinlik

    1. Grup:
    ...ruhum // -ar:tam kafiye
    ...var // - um:tam kafiye
    ...yaralar

    ...doğmuşum
    ...eksilmez // -mez:redif
    ...kesilmez //-sil:zengin kafiye //"Düzenli bir kafiye şeması yoktur."//

    ...matem et // -et:tam kafiye
    ...millet // -ir:tam kafiye
    ...gibidir

    ...gösterir
    ...hukuk // -uk:tam kafiye
    ...yumruk

    2.Grup:
    Yapı:
    Şiir üçer dizelik dört bentten oluşmuştur.

    1)_ Önceki dönemlere göre ses ve söyleyiş ile modern şiire özgü söyleyiş birliktedir.
    2)_ Ölçü:Şiir 15'li hece ölçüsüyle yazılmıştır.Bu da Milli Edebiyat Döneminde benimsenen milli ölçü olan hece ile şiir yazma anlayışıyla ilişkilidir.
    3)_ "Esir yaratmayan Tanrı" imajında döneminin,Osm. Dev.nin esaret altına alınmak istemesi.
    "Zaman ona kan damlayan dişlerini gösterir" => Zaman ve kan damlayan dişler benzetme sanatı,aynı zamanda Osm. Dev.nin içinde bulunduğu felaket ort***** dair bir ifade.
    Şiirde ayrıca "mazlumların intikamı,volkan,alev,bora,köpük,öksüz çocuk,sürü" imgeleri kullanılmıştır.
    4)_ "Paçavralar altındaki yoksul,kan damlayan dişler,sert bakışlı göz,ağır bir yumruk"
    5)_ Kullanılan sade dil,hece vezni ve işlenen tema ile halk şiirine ait imgeler bakımından farklılıklar göstermektedir.
    6)_ Şairin kim olduğuudur.Bu tema daha önceki ve sonraki dönemlerde "Bırak Beni Haykırayım" adlı şiirindeki gibi değil de,sanatsal anlamda şairin kimliği teması olarak işlenmiştir.
    7)_ Şiirin evrensel olması onun yaratıcısı olan şairin de evrensel olması anlamı taşıdığı için tema her çağda ve ülkede geçerli olabilir.

    2. Etkinlik
    1.Grup:Şairin toplum karşısındaki sorumluluğu ile öğretici metinlerdeki temalar paralellik göstermektedir.
    2.Grup:Şair,şiirde sanat eserinin işlev ve amaçları dışında daha önceki dönemlerdeki gibi estetik zevk amacı gütmemiştir.
    => Bu durum şiirin teması ile şairin okuyucu karşısındaki tavrı toplumsal sorumluluk duygusu bakımından dönemin sosyal ve siyasi şartlarıyla ilişkilidir.

    8)_ Halk şiiri geleneğiyle ilişkilendirilebilir.Bu bakımdan şiir Türk şiirinde sade dil ve hece ölçüsüyle yazılmış bir şiir olarak yerini alır.
    9)_ Türk Milli Edebiyat akımının öncü şairleri arasında yer almıştır.Ulusçu,halkçı görüşleri savunan şiirler yazmıştır.(Mehmet Emin Yurdakul ile bu kadarının yeterli olacağını düşünüyorum,bütün hayatına gerek duymadım istenirse yazabilirim onu da...)

    Anlama Ve Yorumlama
    :330:
    1)_
    Öğretici manzum metinlerin genellikle,yazıldıkları dönemlerde meydana gelen olumsuzluklar karşısında bir araç olarak kullanılması onların bazı dönemlerde daha çok kullanılmasına sebep olmaktadır.
    2)_ Fecr-i Ati Şiiri .................................... Milli Edebiyat Şiiri
    ....................................Benzerlikler
    ...........Milli Edebiyat Dönemi şairlerinin zaman zaman Fecr-i Ati
    .......................gibi modern şiirden faydalanmaları.

    ....................................Farklılıklar
    *Aruz ölçüsü ve sanatsal söyleyiş ....... *Hece ölçüsü ve halk söyleyişi
    *Bireysel konular ............................. *Toplumsal ve milliyetçi konular
    *Temaya göre oluşturulan bir yapı ........*Halk şiiri ile modern şiirden
    .............................................................................. alınan bir yapı
    *Ağır ve sanatlı bir dil ....................... *Sade ve süssüz bir dil

    Ölçme Ve Değerlendirme :330:
    1)_
    .....(D)
    .....(Y) (divan şiiri değil halk şiiri)
    .....(D)
    2)_ ...toplumsal... , ...Batılı...
    3)_ => C seçeneği
    ..........Bütünüyle siyasi ve sosyal şartlarıyla ilgilidir zaten. (A)
    ..........Herhangi bir dönemin devamı değildir.Bu dönemlerde dil ağırdır,Milli ..........Edebiyat'ta ise aksine dili daha sade ve anlaşılır. (B)
    ..........Sembolizm değildir.Daha çok düşünce akımları(Türkçülük) hakimdir. (D)
    ..........Halk şiiri ile modern biçim ve söyleyişlerin birarada kullaıldığı bir dönemdir. (E)
    4)_ İmgeler ağırlıklı olarak halk şiirinden gelmekler beraber,kolay anlaşılır ve yalın olan modern şiire özgü imgeler kendisine yer bulmuştur.



    :307:"Şimdilik bu kadar devamı sonra gelecektir. Bunların hiçbiri kimseden veya başka bir forumdan alıntı değildir.Öğretmen kitabı ve başka bir yayından,ayrıca edebiyat öğretmeni yorumuyla kendi elimle yazdıklarımdır...!"
    isyanerhan bunu beğendi.

Sayfayı Paylaş