2010 2011 Dil anlatımı bütün kitap Cevaplar Fırat yayıncılık

Konu 'Dil ve Anlatım 9. Sınıf' bölümünde мoʀαoʀ tarafından paylaşıldı.

  1. мoʀαoʀ

    мoʀαoʀ Üye

    Katılım:
    28 Ekim 2008
    Mesajlar:
    990
    Beğenileri:
    634
    Ödül Puanları:
    94

    not:konuları ben yapmadım alıntıdır eksik sayfalar vardır
    [FONT=&quot]
    Sayfa 3


    Soru 2 ) Tarih önesi devirlerde bu şekiller yazı olarak kullanılırdı.İnsanlar bu şekillerle birbirlerile iletişim kurarlardı…

    Sayfa 4

    Soru 1) Metne göre iletişim iki kişi arasındaki her türlü anlam alışverişine denir
    Soru 4) Dille gerçekleştirilen iletişim hem sözlü hem de yazılı olarak gelecek nesillere aktarılmak için saklanabilir.Bu sebepten dolayı dille gerçekleştirilen iletişim diğer iletişimlerden daha da gelişmiştir



    Sayfa 5
    a ) çünkü ; duygularımız karşıdakine iletişimle aktarırız.
    b) çünkü ; isteklerimizi daha iyi belirtiriz.
    c) çünkü ; yardımlaşma gereklidir.
    d) çünkü ; anlatamadığımız birçok şeyi iletişimle anlatırız.

    Sayfa 6
    TABLO
    Gönderici (anne) , ileti (ödevini yaptın mı) , Kanal (sözlü) , Alıcı (çocuk) , Dönüt (ödevimi yaptım)
    bağlam (ev ortamı)

    Resim altındaki boşuklar ;
    a.Gönderici : Trafik Lambaları
    b.İleti : Aracın durması gerektiği
    c.Alıcı : Araç içindeki adam
    ç.Dönüt : Araç duruyor
    d.Bağlam :

    Üye Olmadan Linkleri Göremezsiniz. Üye Olmak için TIKLAYIN...



    Sayfa 7
    8.ETKİNLİK : Basın milletin müşterek sesidir.
    9.ETKİNLİK :Oduncu : Odun toplama zamanı
    Çiftçi : Hasat Zamanı
    Öğretmen :Okulların açılması

    [/FONT]
    *damla*, deniz_07 ve Gamze** bunu beğendi.
  2. мoʀαoʀ

    мoʀαoʀ Üye

    Katılım:
    28 Ekim 2008
    Mesajlar:
    990
    Beğenileri:
    634
    Ödül Puanları:
    94
    10. ETKİNLİK : Sosyal Gösterge : Hastanelerdeki "sus" işareti .
    Dil Göstergesi : Kitap
    Doğal Gösterge : Ağaçların Yaprak Dökmesi

    Sayfa 8
    12.ETKİNLİK
    Dil göstergesi ve dil dışı göstergeler vardır.
    Dil dışı göstergeler : simgeler (ör:bayrak) ve doğal göstergeler ..vs.
    Etkili gösterge dil ile yapılan göstergedir.

    Sayfa 9
    15.ETKİNLİK :
    kulgak / kulak , kangı / hangi , edgü / iyi , kadgu / kaygı

    ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME
    1.soru : Gönderici : baba , ileti : arkadaşlarımınız kalbini kırmamak gerektiği
    dönüt : arkadaşlarla kavga etmemek gerekir , alıcı : oğul

    devamı sayfa 10da yani arka sayfada ;

    SAYFA 10
    2.SORU : 1.boşluk : varlık , 2.boşluk : gösterge bilimi
    3.SORU : Y , Y
    4.SORU : A
    5.SORU : B , 6.SORU : E , 7.SORU : B , 8.SORU : A

    Sayfa 11
    Hazırlık Soruları ve Cevapları
    soru-1)Çevrenizdeki insanlarla nasıl iletişim kurduğunuzu anlatınız.
    *Çevremizdeki insanlarla genellikle dil aracılığıyla iletişim kurarız.Fakat bunun dışında iletişim kurarken beden dilimizi yani jest ve mimiklerimizide kullanırız.
    *iletişim kurarken bazı hususlara dikkat etmeliyiz.Karşımızdaki bireye toplumsal kurallar dahilinde davranmalı ve saygı göstermeliyiz.
    soru-2)Konuşma yetnğnzibir süreliğine kullanamazsanız neler olabileceğini belirtiniz.
    *konuşmak her insanın en temel ihtiyaçalrından biridir.Bu ihtiyacı gideremeyen insan iletişimi farklı yollarla gerçekleştirmeye calısır.İnsan iletişim kurmk için jest ve mimiklerini ve ya yazıyı kullanabilir.Fakat bunların hiçbiri konusmanın yerini tutamaz.Çünkü konuşmak insanın kendini en rahat ifade ettiği iletişim şeklidir.
    *Doğrudandır araç istemez.
    soru-3)yanlış anlaşldğnz br drmda hisstklernzi söyleyiniz.
    *Yanlş anlaşılmak hiç kimsenin hoşlanacağı bir durum değildir.Bu yüzden kendimizi ifade ederken seçtiğimiz sözcüklere,tavrımıza,beden dilimize fazlasıyla dikkat etmeliyiz.
    soru-4)İletşm denince aklnza gelenleri yazınız.
    *İletişim denince akla insanların duygu,düşünce ve bilgilerini birbirlerine herhangi bir yolla iletmeleri akla gelir.
    soru-5)Bildiğiniz iletişim yollarını yazınız.
    *Dİlle gerçekleştirilen iletişim.
    *Jest ve mimiklerle grçklştrln iletşm.
    *Resim,şekil,çizgi gibi sembollerle grçklştrln iletşm.
    *simgelerle grçklştrln iletişim.

    İletişim Çeşitleri
    -Konuşarak
    -Yazarak
    -Resim çizerek
    -El-Kol hareketleriyle
    -Gazete ve Televizyon
    -Simgelerle

    SAYFA 12
    1-)Yazar coktan beri şehre inmediği için''insanları sevebilmek için'' sehre iniyor.
    2-)Dil dışında bakış ,jest ve mimiklerle iletişim kurulmustur.
    3-)Dil dışı yollara kurulan iletişim dille yapılan iletişim kadar etkili değildir.Dil daha etkili ve daha kalıcı bir iletişim aracıdır.Dil ile yapılan iletşim doğrudan ve araçsız oldugu için daha kullanıslıdır.
    4-)Metinde dil
    -Alıcıyı harekete geçirme.
    -Sanatsal işlev ile kullanılmıştır.
    5-)Uzun süre insanlardan uzak kalan yazarın insanlarla konuşmak onları sevmek ihtiyacını ne denli hissettiği,konuşmak ve sevmek ihtiyacı ile yaptıkları iafde edilmiş.
  3. мoʀαoʀ

    мoʀαoʀ Üye

    Katılım:
    28 Ekim 2008
    Mesajlar:
    990
    Beğenileri:
    634
    Ödül Puanları:
    94
    SAYFA 13
    1. etkinlik-)
    Dil ile yapılan iletşm dil dışı iletişimden daha etkilidir.Çünküğ bu iletişim şekli ile vermek istediğimiz mesajı en kısa ve anlaşılır şekilde kolaylıkla verebiliriz.
    2.etknlk-)
    Kullanma ve içme sularının saglıga zarar vememesi için belirli oranlarda zararlı maddelerden arınmış olması gerekir.
    ^^Koku bulunmamalı,çözülmş oksjen en azından litrede 6 mg olmalıdr^^
    ^^Karbondiokstn bulnması az miktarda hidrokarbonat içermesi suya ayrı bir lezzet kazandırır.
    3.etkinlik-)
    Bir fiilin hiç bir türetme eki almamış haline basit fiil denir.

    SAYFA 14
    3. Sorunun cevabı : Edebi İşlev
    4.Sorunun cevabı : Şiirsel İşlev

    SAYFA 15
    8.ETKİNLİK TABLO
    ---> Dilin İşlevleri
    Heyecan Bildirme İşlevi : Birden karşıma çıkmasın mı!
    Alıcıyı Harekete Geçirme : Hemen yanıma geliyorsun.
    Dil Ötesi : Nokta , cümle sonuna konulan bir işarettir.
    Şiirsel : Çatma kurban olayım çehreni ey nazlı hilal !
    Kanalı Kontrol : Acaba sorular doğru mu cevaplandı?
    Göndericilik : Felsefe düşünce bilimidir.

    ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
    1.Dil , insanın anlatma kabiliyetinin en gelişmiş aracıdır. Doğru (x) Yanlış ( )
    Dil , insanlar arasında iletişimi sağlayan en önemli araçtır . Doğru (x) Yanlış ( )

    2.Cevap "E" şıkkıdır.
    Çünkü ;
    I . Dil Ötesi İşlev'de kullanılmıştır.
    II.Göndericilik
    III.Alıcıyı Harekete Geçirme
    IV.Kanalı Kontrol işlevi'nde kullanılımıştır.
  4. мoʀαoʀ

    мoʀαoʀ Üye

    Katılım:
    28 Ekim 2008
    Mesajlar:
    990
    Beğenileri:
    634
    Ödül Puanları:
    94
    Sayfa 17
    TABLO
    Kültür ve DİL
    -İkisi de değişim içerisindedir.
    -İnsan ile birlikte dil ve kültür de vardır.
    -Millet kültürünü dil ile geleceğe taşır.
    -Kültür topluma ait unsurları taşır, dilde kültürü.
    -Dil gündelik yaşamı oluşturur, kültür düzenler.

    Sayfa 19

    2.yukarıdakiverilen metinlerde konuşma dilinde yazı diline……..

    KONUŞMA DİLİ YAZI DİLİ
    ööretmen -> öğretmen
    duyduuma -> duyduğuma
    ayrılcakmışsınız -> ayrılacakmışsınız
    iişallah -> inşallah
    dooru -> doğru
    diildir -> değildir
    eyer-> eğer
    hakkaten -> hakikaten
    diyer -> diğer
    öörencileriniz-> öğrencileriniz
    üzülücez-> üzüleceğiz
    herkez-> herkes
    geş-> geç
    te-> de
    deyerinizi -> değerini v.b….


    Sayfa 20
    4.etkınlık
    ağız,şive,insan,gelenek görenek,konuşma,lehçe denir


    SAYFA 21 - 22
    ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME
    1-) Dil, Yazı dili
    2-)D,Y
    3-)D
    4-)E
    5-)B
    6-)D
    SAYFA 23 - 24
    ÜNİTE SONU ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME CEVAPLARI
    1-)A
    2-)D
    3-)A
    4-)E
    5-)A
    6-)D
    7-)C
    :cool:C
    SAYFA 27

    1. KÖKEN: soy, asıl.
    3.kütüphanede kitaplar daha toplu, düzenli,herhangi bir kitap arandığında bulma kolaylığıolabileceği için sınıflandırılır.
    4.dillerin hepsi ortak bir soya sahiptirve bu diller zaman içerisinde soylarından kopup kendi soylarını oluşturmaya başlar, akrabalıklar oluşur.
    5.ortak dil ailesine mensup dillerin aynı yapıda olması gerekmez.çünkü diller sürekli yenilerme değişme içerisindedir, dil ailesinden kopabilir.
    6.türk dili geni bir tarihe sahiptirve yenileşme içerisindeçeşitli kollara ayrılmıştırböylece daha geniş coğrafyalara ayrılmıştır.
    SAYFA 29
    1. ETKİNLİKTek Heceli Diller: Çince, Tibetçe ve Afrika dilleri.
    Eklemeli diller: Türkçe, Moğolca ve Macarca.
    Çekimli Diller: Arapça,İngilizce ve Fransızca.
    SAYFA 30

    ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME 1-)
    …….Akraba diller ya da diller ailesi denir.
    …….Hint-Avrupa

    2-) Doğru
    Yanlış, Çünkü çekimli dildir.
    Yanlış, çünkü moğolcadır.
    Yanlış, Çünkü Bantu dil ailesindendir.

    3-)E
    4-)C
    5-)B
    6-)E
    7-)A
    denemeb, *damla*, deniz_07 ve diğer 3 kişi bunu beğendi.
  5. мoʀαoʀ

    мoʀαoʀ Üye

    Katılım:
    28 Ekim 2008
    Mesajlar:
    990
    Beğenileri:
    634
    Ödül Puanları:
    94
    Sayfa 31
    Hazırlık
    1. türk diline bilimsel olarak yaklaşılması ve dilimizin kuralalrının bilimsel metodlarla net bir şekide ortaya konulması dilin kaynağı hakkında bilgi sahibi olmamız gerektiğini ifade etmek istemiştir.
    2. 8 yy göktürk yazıtlarında geçmiştir.
    3. kültürel ve sosyal gelişmeler
    savaşlar ve göçler
    4.dilde değişme:dilin zaman içinde sosyal kültürel ve siyasi nedenlerden dolayı değişim göstermesidir.
    dilde gelişme:dilin özünden kopmadan doğal yollarla zaman içinde gelişmesidir.
    dilde yozlaşma:dilin özünden uzaklaşması ve özelliklerini yitirmesidir.

    sayfa 36
    3. etkinlik
    bilge kağan yazıtı - eski türkçe göktürk dönemi
    altın yaruk - eski türkçe göktürk dönemi
    divanü lügat-it-Türk - eski türkçe karahanlı dönemi
    çalıkuşu - türkiye türkçesi
    fuzuli divanı - osmanlı türkçesi
    yunus emre divanı - eski anadolu türkçesi
    muhakemetü’l-lügateyn - çağdaş
    nutuk - türkiye türkçesi
    devlet ana - türkiye türkçesi
    Sayfa 38
    ölçme değerlendirme
    1.) göktürk
    2.) doğru,doğru,-,yanlış
    3.)e)karahanlı türkçesi

    sayfa 39- 40 test

    1-b
    2-c
    3-a
    4-e
    5-e
    6-d
    7-b
    8-d
    9-a

    Sayfa 43
    1.soru
    üçüncü şahsın şiirinde noktalama işaretleri yok bu yüzden vurgu ve tonlamaya önem verilmez düz yazı gibi okunur ötekisinde ise vurgu ve tonlamya önem verilir çünkü nerde durup nerde sesimizi yükseltçeğimizi biliriz
    2.soru
    duraklama yerleri noktaların olduğu cümleler
    3.soru
    duraklamalar anlamı etkiler



    Sayfa 45
    1)perili köşk hikayesinde diyalog bölümleri farklı ses tonları ile söylenir.
    2)farklı ses tonlarıyla ses tonları ile söylendikleri zaman değişlikler olur
    3)arkasındaki:
    parlıyordu=küçük ünlü uyumuna uymaz. ünlü daralması vardır.
    gösterdiğim= yumuşama vardır.söyleyişiyi kolaylaştırır
    tavuğu=küçük ünlü uyumunu bozar. yumuşama vardır söyleyişiyi kolaylaştırır
    gözüyle=ünlü düşmesi,takılaşma,"y" kaynaştırma harfidir
    hissetmeyince=ünsüz türemesi vardır söyleyişiyi kolaylaştırır.
    hükmetmezdi=ünlü düşmesi vardır söyleyişiyi kolaylaştırır
    görünüyor=büyük ünlü uyumuna ve küçük ünlü uyumuna uymaz !

    Sayfa 47
    5. etkinlik
    Bir solukta okumaya çalıştığımız metinde noktalama işaretleri yok.Bu yüzden duraklamadan,vurguya dikkat etmeden okuyoruz. Bu da metinden hiç birşey anlamamamıza sebep oluyor.
    Diğer metinde ise noktalama işaretleri var. Noktalama işaretlerine,vurguya,tonlamaya dikkat ettiğimiz için metin rahatlıkla anlaşılabiliyor.
    6.etkinlik
    noktalama işaretlerine ve anlama dikkat ederim
    7. etkinlik
    1. zorlaştırıyor
    2. eder özellikle tutukluk kusuruna sahip olan kişilerde
    3. evet çünkü okuması güçlü olmayan bir kişi ikinci okumada bazı boğumlama kusurlarını düzeltebilir
    4. duraklardaki nefesi göstermektedir


    4.Soru = O = yuvarlak-kalın-geniş
    U =yuvarlak-kalın-dar
    A =geniş-kalın-düz
    Ö=yuvarlak-ince-geniş
    E=düz-geniş-ince
    I=kalın-dar-düz
    İ=ince-dar-düz

    ölçme değerlendirme
    1.tonlama , durak
    2.d/y
    3.gi/yok/iz/tah/şak/dan/ba/du/şim/çık/lan/çü/miş/bak/bak/bek/daş/ten/yar

    sayfa 48
    anlama ve yorumlama
    2)vurgu ve tonlamaya dikkkat etmeliyiz.kelimeleri doğru telaffuz etmeliyiz.
    4) söyleyişi zorlandıran ses, ''koşullandırılmıştık''
  6. мoʀαoʀ

    мoʀαoʀ Üye

    Katılım:
    28 Ekim 2008
    Mesajlar:
    990
    Beğenileri:
    634
    Ödül Puanları:
    94
    SAYFA 49
    12.ETKİNLİK
    verdiğin budur gayretim
    bundan başka uyamıyorsun doktor bey,
    üç sepet yumurta sabah kahvaltım,
    teker teker sayamıyorsun doktor bey

    iki tabak pilav bir yanık ayran,
    ister yağlı olsun isterse yayvan,
    yanına kesiyorsun beş kilo soğan,
    yiyosun yiyosun doyamıyorsun doktor bey.
    AŞIK KARAMEHMET

    Sayfa 49
    ÖLÇME DEĞERLENDİRME
    1)şiiri okurken sesin yükselip alçalmasına tonlama denir.
    şiiri okurken nefes alıp verdiğimiz yere durak denir.
    2)D,Y
    3)yokmuş -muş açıkgöz -göz
    izmir -iz aslanağzı -na
    kütahya -ta gözlükçü -lük
    uşak -şak incelmiş -miş
    makedonya -don bakkal -kal
    babaeski -ki kelebek -le
    anadolu -do vatandaş -tan
    şimdi -di gerçekten -ten
    kapatıyordu -tıyordu


    Sayfa 50
    6.Soru
    sert ünsüzler yumuşak ünsüzler
    sürekli ünsüzler : f,h,s,ş ğ,l,m,n,r,v,y,z,g
    süreksiz ünsüzler: ç,k,p,t b,c,d,g


    sayfa 51
    2. ETKİNLİK :
    AİLE : Türkçe kelimelerde iki ünlü yan yana bulunmaz
    MİLLET:Türkçe kelimelerde iki ünsüz yan yana bulunmaz
    AD : -
    SAAT : Türkçe kelimelerde iki ünlü yan yana bulunmaz
    TREN :türkçe kelimelerin başında iki ünsüz yan yana bulunmaz
    PLAN : '' '' '' ''
    VİRAJ :türkçe kelimeler ''J'' harfi ile bitmez
    JETON : türkçe kelimeler ''j'' harfi ile başlamaz
    KATİP : türkçe kelimeler de ince ''A'' harfi yoktur
    KAĞIT : türkçe kelimelerde ince ''A'' yoktur


    3. ETKİNLİK

    ÜNLÜ (HECE DÜŞMESİ) : İLERLE-
    ÜNLÜ TÜREMESİ : azıcık
    ÜNSÜZ YUMUŞAMASI : kaşığı
    ÜNSÜZ TÜRMESİ : hakkı
    ÜNLÜ DARALMASI : anlıyor
    ÜNSÜZ DÜŞMESİ : yüksel-
    ÜNSÜZ BENZEŞMESİ: sınıfça

    sayfa 52

    anlama yorumlama

    1-çok, hanımeli çanakkale atatürk kelimelerinde ünlü uyumları aranmaz çnkü birleşik sözcüklerdir...

    (2soru): elma: "e" ince sesli "a" kalın seslidir byk ünlü uyumuna uymaz... "ANNE" : "a" kalın sesli "e" ince sessli dir byk ünlü uymna uymz... çamur: "a"düz ünlüsünden snra "a,e,ı,i," düz ünlsnden bir tnesi gelir "u"yuvarlak ünlüsü gelmez tavuk:"a"düz ünlüsünden snra "a,e,ı,i" bir tanesi gelir "u" ünsüzü gelmez
    3.sorunun cevabı
    kalınlık incelik uyumu B.Ü.U=geliyor,gülerken,yarınki ,sabahleyin,ekşimtrak,turunçgil

    sayfa 53 tablo;

    Kelimeler------------- Ses olayı

    Toprağa------- ünsüz yumuşaması
    omzunda------ ünlü düşmesi
    orağın--------- ünsüz yumuşaması
    sarpça-------- ünsüz benzeşmesi
    yurda-----------ünsüz yumuşaması
    yükselen--------ünsüz düşmesi
    kalbe------------ünsüz yumuşaması
    sesizce----------ünsüz türemesi
    alnına---------- ünlü düşmesi
    tavrını---------- ünlü düşmesi

    Sayfa 54 ve 55
    1-
    b,c,d,g,ğ ünsüz yumuşaması
    p,ç,t,k " benzeşmesi
    hece düşmesi " düşmesi
    ünlü türemesi " türemesi
    2-D,D,D,D,D
    3-B 4C 5C 6A

    Sayfa 55
    Ölçme ve Değerlendirme
    4. C)
    5. C)Olayı ona da başdan sona anlat.
    6. A)Elini hafifçe omzuma koydu, kulağıma eğildi.
    7. Ünsüz yumuşaması

    ölçme değerlendirme 8.soru tablo
    1-b.ü.u uyuyor.............k.ü.u uyuyor
    2-b.ü.u uyuyor.............k.ü.u uyuyor
    3-b.ü.u uymuYOR..........k.ü.u uymuyor
    4-b.ü.u uyuyor.............k.ü.u uymuyor
    5-b.ü.u uymuyor...........k.ü.u uymuyor
    6-b.ü.u uymuyor...........k.ü.u uymuyor
    7-b.ü.u uyuyor.............k.ü.u uyuyor
    8-b.ü.u uymuyor...........k.ü.u uymuyor
    9-b.ü.u uyuyor.............k.ü.u uymuyor
    10-b.ü.u uymuyor(-ken ekinden dolay).........k.ü.u uyuyor..!!

    SAYFA 58:
    5.ETKİNLİK:
    yanlış yazılmış kelimeler-kelimelerin doğru yazımı-yazılış sebebi
    - tv'de: TV de: tv büyük yazılır.
    - baştanbaşa: baştan başa: ikilemeler ayrık yazılır.
    - evde ki hesap: evdeki hesap: ek olan -ki bitişik yazılır.
    - deniz altı(araç): denizaltı: birleşik yazılır.
    - yaptıki: yaptı ki: bağlaç olan -ki ayrı yazılır.
    - geldi: Geldi: cümledir. cümleler büyük harfle başlar.
    - Ahmet bey: Ahmet Bey: özel isimlerden sonra gelen ünvanlar büyük harfle başlar.
    - hiçmihiç: hiç mi hiç: -mi ayrı yazılır.
    - gelmiyen: gelmeyen
    - bir takım(insanlar): birtakım

    ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME:
    1- 1. boşluk: birleşik
    2. boşluk: birleşik
    2-D, Y, Y
    3-D
    4-E
    5-D
    6-B
    7-E
    8-kelimelerin doğru yazılmış halleri: burnuna, Kazakça, terk etmek, redetmek, anlayacak, büyükçek, Karabük'e 23'te
    9-bağlaç olan -ki, ek olan -ki, ilgi eki olan -ki
  7. мoʀαoʀ

    мoʀαoʀ Üye

    Katılım:
    28 Ekim 2008
    Mesajlar:
    990
    Beğenileri:
    634
    Ödül Puanları:
    94
    SAYFA 62:
    ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME:
    1- 1.boşluk: üç nokta
    2.boşluk: iki nokta
    3.boşluk: -
    4.boşluk: tırnak işareti
    5.boşluk: parantez
    2-D, D, Y, D
    3-D
    4-E
    5-A
    6-A
    7-D
    8-D
    9-B


    SAYFA 64-65

    1. A
    2. C
    3. A
    4. D
    5. E
    6. B
    7. B
    8. B
    9. C
    10. E
    11. D
    12. A
    13. B
    14. C
    -ki, ek olan -ki, ilgi eki olan –ki

    69 hazırlık
    1 )kökler ağaçlar için önemli organlardır çünkü ağaçların hayat kaynağı can damarı kökleridir ağacın kökü kurursa ağaçta kurur
    2)değiştirilirr örneğinn armut ağacınaa elma aşısı yapılırr genleriyle oynanılır elma meyve verir
    3) kelimeler kök halinde bulunur veya köklere bazı eklerin eklenmesiyle oluşur
    4)oluşurr
    5)dildeki gelişme ve değişme dilin canlı bir varlık olmasının kanıtıdır

    İnceleme
    1) heves isim kök
    bil fiil
    göz isim
    ***** isim ve fiil
    2)ser kök
    gi yapım eki
    le çekim eki
    5)çiçek basit
    ayırtılmış türemiş
    doksan basit

    2.Etkinlik
    isimden isim yapan kitap-çı arka-daş
    fiilden isim yapan kaç-ak uy-um
    fiilden fiil yapan anla-t
    isimden fiiil yapan baş-la
    3.Etkinlik
    sırayla yasıorum
    doğru
    göz
    git
    yarat
    inan
    ağla
    yaş
    dar
    garip
    tembel
    süz
    dinle

    sözcüğün türetilen yeniş sözcükler arasında bir ilişki vardır çünkü kökün üstüne ekler eklenerek yapılır

    etkinlik 4)
    dil birimleri ekleri sözcüklere yeni anlam katar sözcük üretir


    sayfa 71
    6.etkinlik
    basit kelimeler su,çabuk,adam,bardaklarıı,erkekler,kadıni ihtiyarı,kadına...türemiş kelimeler:boyacısı,satan,boyalı,şekerci,iziznli,saygılı,parl atıp,ıslanıca,boyama,işlem,tutku,
    birleşik kelimeler:ayakkabı ,cumartesi

    7. etkinlik
    yapım eki almış kelimeler:ıslanınca,boyama,tutku,işlem,boyacı,izin li,şekerci,yenmiş,
    çekim eki almış kelimeler:bardaklarını,erkekler,ihtiyarı,kadına,ış ıdı,askerler,ediyorlardı,kişileri
    yapım-çekim eki almış kelime:durmadan,üstünde,işlemlerine


    sayfa 76
    1-Y,D,D
    2-C

    sayfa 77
    3-B
    4-B
    5-kitab-ı ver:belirtme hali
    kiatb-ı kaybolmuş:iyelik eki
    gez-i güzeldi:fiilden isim yapan ek
    okul-a gitti:yönelme hali
    saat üçe beş kal-a geldi:zarf fiil eki
    eli kan-a-dı:isimden fiil yapan ek
    8-kiloca o….:bakımından anlamı
    yürekler acısı…….:abartma anlamı
    böyle çocukça……:benzerlik anlamı
    dayımlar yaza…..:yok
    sınıftaki Ali’ler……:aynı adı taşıyanlar
    gelen misafirleri kapıda……:bulunma hali
    gelen misafirleri ayakta……..:bulunma hali
    bireden ayağa…….:ayrılma hali
    senden iyi arkadaş…….:ayrılma hali
    bence bu kazak……..:göre anlamı
    küçükken sıkıntıdan…….:ayrılma hali
    her taraf kağıttan…….:ayrılma hali
    bir saat önce seni okulda………:bulunma hali
    işe gitmek……….: yönelme hali

    sayfa 77
    3-B
    4-B
    5-kitab-ı ver:belirtme hali
    kiatb-ı kaybolmuş:iyelik eki
    gez-i güzeldi:fiilden isim yapan ek
    okul-a gitti:yönelme hali
    saat üçe beş kal-a geldi:zarf fiil eki
    eli kan-a-dı:isimden fiil yapan ek
    8-kiloca o....:bakımından anlamı
    yürekler acısı.......:abartma anlamı
    böyle çocukça......:benzerlik anlamı
    dayımlar yaza.....:yok
    sınıftaki Ali'ler......:aynı adı taşıyanlar
    gelen misafirleri kapıda......:bulunma hali
    gelen misafirleri ayakta........:bulunma hali
    bireden ayağa.......:ayrılma hali
    senden iyi arkadaş.......:ayrılma hali
    bence bu kazak........:göre anlamı
    küçükken sıkıntıdan.......:ayrılma hali
    her taraf kağıttan.......:ayrılma hali
    bir saat önce seni okulda.........:bulunma hali
    işe gitmek..........:yönelme hali

    Sayfa 78
    Hazırlık
    1-)Tas:içine sulu şeyler konan kap
    2-)Tam olarak yazamayız.Ancak yakın bir şekilde yazabiliriz.
    3-)t.a.s seslerini duyduğumuzda zihnimizde tasın görüntüsü oluşur.
    4-)Örneğin bir varlık olan bardak b,a,r,d,a,k seslerinden oluşur aklımıza bardak gelir.Bu söze katlıyoruz.
    5-)Bir kelime bir iletişimde gösteren vazifesi görü.Bir kelime duyulduğu vakit kelimeyi oluşturan sesler kelimenin görüntüyle zihinde birşleşir ve böylece iletişim gerçekleşmiş olur.


    1.etkinlik
    1-)Kavram:Bir nesnenin zihindeki genel tasarımıdır
    Kavramlaştırma:Zihinde yapılan somutlaştırmadır.
    Terim:Bilim,sanat,meslek dalıyla veya bir konu ile ilgili özel ve belirli bir kavramı karşılayan kelimeye denir.
    İmge:zihinde tasarlanan ve gerçekleşmesi özlenen şey.
    2-)Duyu organlarının dıştan algıladığı nesnenin bilince yansıyan benzeri.

    İnceleme
    1-)hayaletler : soyut
    bahar : somut
    tepeden : somut
    yıldızlar : somut
    gece : somut
    haya l: soyut
    düşünce : soyut
    2-)Somut:Beş duyu organıyla algılayabildiğimiz kavramlar somuttur.Somut kavramlar dış dünyaya bağlı olan kavramlardır.öncelikle göze hitap eder
    Soyut:Beş duyu organımızla algılanamaz .Şiire derinlik zenginlik katar.
    5-)somutlaşırarak.

    Sayfa79
    2.etkinlik
    *trombositler,kemik iliği,damar çeperleri =Terim
    Parçanın bütünü tıp

    *estetik,zevk,zeka,irade,olgu= Terim
    Parçanın bütünü felsefe

    *Billur bir kadehe benziyırun sen =İmge

    olmazsa olmaz.

    3.etkinlik
    ev=yuva,villa,yalı,kulübe,şato ,konut,daire,gecekon du,hane,daire.

    Anlama ve Yorumlama
    at : yolla
    ışıklarla : nurla
    kalbimin : yüreğimin
    geldim : vardım
    kapına : eşiğine
    yollardan : diyarlardan
    uzak : ırak
    şarkı : türkü
    .
    .
    .
    Anlam bozukluğu olur.

    15. Etkinlik-
    • Aşk-ı Memnu romanında öyküleyici ve betimleyici anlatım kullanılmıştır.
    • Romanda dil göndergesel işlevdedir.
    • Söylenmek istenilenin karşı tarafa(alıcı) tam anlamıyla çağrışım yapması, anlatıla doğrultusunda seçilen anlatım türü ve dilin işlevi ile ilgilidir.
    16. Etkinlik-
    • Aşk-ı Memnu romanı realizm akımı doğrultusunda kaleme alınmıştır.
    • Realist anlayış Aşk-ı Memnu romanındaki olay örgüsü, kişiler, zaman ve mekan unsurları ile romanın temasının gerçekçi bir dille anlatılmasını ve okurda gerçeklik duygusu uyandırmasını sağlamıştır.
    Romantizm:
    - Sefiller, Yazarı: Victor Hugo, Konusu: “Jan Valjan’in yaşamı”
    Realizm:
    - Madame Bovary, Yazarı: Gustave Flaubert, Konusu: Yasak Aşk
    17. Etkinlik-
    Okuduğunuz herhangi bir romanla ilgili (ör. Aşk-ı Memnu) kişisel duygu ve düşüncelerinizi yansıtan yazılar kaleme alınız.
    kırşehirli40, deniz_07, 58_pınar ve diğer 5 kişi bunu beğendi.
  8. мoʀαoʀ

    мoʀαoʀ Üye

    Katılım:
    28 Ekim 2008
    Mesajlar:
    990
    Beğenileri:
    634
    Ödül Puanları:
    94
    sayfa 80
    Ölçme ve Değerlendirme
    1-somut
    2-D,Y
    3-C
    4-D
    sayfa 83
    4.Etkinlik
    kuşun kanadını tedavi ettirdi = gerçek anlam
    Uçağın kanadında arıza çıktı = yan anlam
    Kırıldı kanadım kaldım çaresiz = mecaz anlam
    Takımın sağ kanadı bu maçta iyiydi = terim anlam

    sayfa 84
    3.Macera başlamak üzereymiş o gün,
    Sürücelmiş bu ateş yıllarca ... istiare yapılmıştır benzetilen ateş
    4.Bir ruh o derin bahçede ...ruh kelimesi insan sözcüğü yerine kullanılmıştır mecazı mürsel yapılmıştır
    5.Ey benim sarı tamburam,
    sen ne için inlersin?
    içim oyuk.... hem mecaz hem gerçek anlamını düşündüren sözcükler vardır tamburanın içi gerçekten oyuktur ayrıca kişi mecaz olarak içim oyuk derken derdini ifade etmek istemiştir kinaye sanatı yapılmıştır
    6.hediye namıyla bir şey gönderme.... Huzuri
    şair burada cimri ve bencil birisini eleştirmektedir "komşun evi yanar iken söndürme" derken tam tersini imalı bir şekilde ifade etmek istiyor yani tariz sanatı yapılmıştır

    SAYFA 85
    kara gönlümde.....:mecaz:kötü yerine kara adlandırılmış.
    ani bir üzüntü......:benzetme:dertlerini, sıkıntılarını alev gömleğine benzetmiş.
    kır ata......:deyim aktarması:insana özgü birşey doğaya aktarılmış.
    ayağını yorganına....:kinaye:hem gerçek anlamı hem mecaz anlamı vardır.
    hafız osman........:benzetme:hafız osmanı ışıka benzetiyor.
    mor menekşe.......:deyim aktarması:insana özgü birşey doğaya aktarılmış.
    her nereye.....:tariz:gerçekten böyle birşey olmaz tam tersini kastedmek istiyor.
    böyle çalışırsan....:tariz:tam tersini söylemek istiyor.
    gönlüm gibi.....:teşhis:mektubu kişileştirmiştir.
    evden izin.....:ad aktarması:iç-dış ilişkisi. evden değil içindekiler kastedilmiş.
    şişler hazır........:ad aktarması:iç-dış ilişkisi.mangal değil içindeki kastedilmiş.

    sayfa 86
    1-boşluklar
    *mecazı mürsel
    *kişileştirme
    *temel anlam
    *açık istiare
    2-D,Y,D

    sayfa 87
    3-E
    4-A
    5-D
    6-A
    7-C

    sayfa 88
    8-D
    9-D
    10-C

    Sayfa 89
    2. soru çok eşli anlamlı oldugu için
    5. soru hayır yok yüz organ olarak digeri ise rakamsal

    sayfa 91
    1)yazı yazmaktan elim koptu,yazın piknikte top oynuyoruz
    bagdan üzüm topladık.bag evinde annenlermi var
    ayşegül bize geldi
    arkadaşıma gül aldım
    3 etkinlik)yaşı eş sesli
    güçlü)eş anlamlı
    aglrım)zıt anlamlı
    eşimiz)yakın anlamlı

    sayfa 93
    ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME:
    1-Y, D
    2-eş anlamlı, zıt anlamlı, eş sesli bu sıraya göre yazıyorum
    -mektep:yok-yok
    -endişe:yok-yok
    -ak:siyah-yok
    -yok-tembel-yok
    -yok-kısa-yok
    -surat-yok-sayı,yüzmek,para
    -yok-kaybet-kazan,kazanmak
    -kırmızı-ver-yok
    3-kelimeler ve eş anlamları
    yaşlı: ihtiyar
    gelecek: istikbal
    hayat: yaşam
    tekrarla: yinele
    yenilgi: mağlubiyet
    duy: işit
    öykü: hikaye
    eser: yapıt
    sene: yıl
    akran: yaşıt
    şen: neşeli
    olasılık: ihtimal
    deniz_07, Rabiaa5, zeynep yağcı ve diğer 2 kişi bunu beğendi.
  9. мoʀαoʀ

    мoʀαoʀ Üye

    Katılım:
    28 Ekim 2008
    Mesajlar:
    990
    Beğenileri:
    634
    Ödül Puanları:
    94
    sayfa 95
    ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
    BOŞLUKLAR:
    1-yan, mecaz, mecaz
    2-D, Y, D
    3-E
    4-C

    Sayfa 97
    Hazırlık Çalışmaları
    1-)Konuşmak v.b istediğini yap biliyorsun kendıne gore yap
    2-)aileler oturmuş yemek yiyor dinlenenler büyük ağaçlar ne görüyorsan yaz
    3-)Kelime grubu=En az İki kelimeden oluşur.

    İnceleme sayfa 97
    1=Rivayet ederler
    bu kent,toprağı cevher,
    suyu kevser
    havası miskü amber
    hasılı cenner misali bi yermiş
    hele kentin ortasına öyle bir konak kurulmuşki
    görenlerin parmağı ağzında kalırmış.
    Kelime Grupları En az iki kelimeden oluşur
    anlam ve şekil bakımından uyumlu olması

    Sayfa 98
    2. Anlam bütünlügü, iki ya da daha fazla kelimenin oluşması, belirli bir düzen kural için oluşuyor.
    3. Mecaz anlam kazanıyor. Monotami metin olacaktır.

    ECİR ve SABIR
    1.
    3. En az iki kelimeden oluşur.
    4. Kullanılamaz. Çünkü mecaz anlam taşırlar.
    5. En az iki kelime, mecaz anlam, kısa ve özlü anlatım, kalıplaşmış sözlerdir ve mastar şeklindedirler.

    Sayfa 99
    4.etkinlik:
    dilinde tüy bitmek: bir şeyi tekrar tekrar söylemekten usanmak
    agzında bakla ıslanmamak: hiç sır saklamamak
    çenesi düşmek: çok konuşmak
    diş geçirememek: gücü yetmemek
    elinden tutmak: yardım etmek
    ayak diremek: inat ve ısrar etmek
    devede kulak: çok önemsiz ya da çok az
    agır başlı olmak: ciddi olmak, davranışlarda aşırıya kaçmamak
    el üstünde tutmak: bir kimseye çok saygı ve sevgi göstermek
    baş göz etmek: birisini evlendirmek
    aklı yatmak: bir işin olabilecegine inanmak
    ortalıgı ayaga kaldırmak: çok gürültü etmek
    anasının gözü: kurnaz, becerikli, çıkarcı
    bir ayagı çukurda olmak: yaşlı, yaşayacak az zamanı kalmış olmak.

    SAYFA 101

    7.ETKİNLİK
    BELİRTİLİ İSİM TAMLAMALARI:
    -benim saçlarım
    -havvanın saçları
    -halının içi
    BELİRTİSİZ İSİM TAMLAMASI:
    -misafir odamızdaki
    ZİNCİRLEME İSİM TAMLAMASI:
    -okul kitabımdaki maymunun burnu


    8.etkinlik:
    BELİRTİLİ İSİM TAMLAMALARI:
    -kasabanın omzunda
    -kasabamızın sabahları

    BELİRTİSİZ İSİM TAMLAMASI:
    -ayva agacına
    -emir dagları
    -gümüş rengi
    -gökyüzü

    sayfa 102
    9.etkinlik:
    a. -
    b. -

    SIFAT TAMLAMASI
    -bu ugultu
    -bu ateş
    -akşam havası
    -küflü aynalarında
    -kırık masalarında
    c.-
    ç.-

    10. etkinlik : -

    sayfa 103
    11.etkinlik:
    BAGLAMA GRUBU
    -bilinçli ya da bilinçsiz
    -olay ve eylem
    -acı ve ıstırap
    -başlayan ve biten
    -ulaşılamayan ya da ulaşılmakta
    b. sıfatları baglamış.

    12.etkinlik:
    a.
    EDAT GRUBU
    -onun tarafından sevildigim için
    -bir kadın gibi
    -o kadar
    -egemenligine karşı
    b. -

    sayfa 104
    13.etkinlik: zaman su gibi geçiyor. hastalandıgı için okula gelmedi. sana göre herşey kolay. tabanca ile iki el ateş ettim. sokaga dogru yürüdü. üç yıl önce okula başladı. hastalandıgından dolayı okula gelmedi.

    14.etkinlik:
    ÜNLEM GRUBU
    -ey fazilet ve nezaketin payı
    -ey korku agırlıgından iki büklüm gezmeye alımış zengin-fakir herkes
    -ey hicran üzgünü ana
    -ey egilmiş esir baş

    15.etkinlik: burada seslenme var.

    16.etkinlik:
    UNVAN GRUBU
    -akif efendi
    -murat dayı
    -imdadın halil

    Sayfa 106
    19.etkinlik:
    isim unsuru + sıfat-fiil = sıfat fiil grubu
    çocugun üzerinden çocugun üzerinden
    bir kemik bırakmış bir kemik bırakmış

    20.etkinlik:
    isim unsuru + zarf-fiil = zarf-fiil grubu
    üstünü örtüp üstünü örtüp
    purluga doldurunca purluga doldurunca

    Sayfa 107
    21.etkinlik:
    büyük basamaklı sayı + küçük basamaklı sayı = sayı grubu
    otuz beş otuz beş
    kırk yedi kırk yedi

    Sayfa 108
    Ölçme ve Degerlendirme
    1.C
    2.D
    3.D
    4.A
    5.A
    6.B
    7.B
    8.D
    9.C
    10.B



    sayfa 109:
    ölçme ve değerlendirme:
    1-C
    2-D
    3-D
    4-A
    5-A
    6-B
    7-B
    8-D
    10-B

    sayfa 111 ve 112
    ÜNİTE SONU ÖLÇME VE DEĞERLENDİME
    1-B
    2-A
    3-E
    4-C
    5-C
    6-C
    7-E
    8-D
    9-E
    10-A

    sayfa 115;
    Metninin altındaki soruların cevabı:
    1.soru:noktayla ayrılması ve cümleyi oluşturan öğelerin bulunması...
    2.soru:yüklem cümlede yargı bildirir...bu nedenle önemlidir...
    3.soru:isim-fiil cümlesidir...(oradn herhangi bir cümle seç...)
    4.soru:yargı üzerinde taşır.bir yüklem bir cümledir!
    5.soru:kelime grupları birbirinden ayrılamaz...onlar kalıplaşmışlardır,bir bütünlerdir....!

    Sayfa 116
    13 ve 14. YY'ın ÖğretiCi MetinLeri ;
    NesirNazım'dır..

    sayfa 117
    2.Etkinlik
    Bunlar bu atı ,düğün koşusunda koşmak için hazırlıyorlar.(bunlar:özne,düğün koşusunda koşmak için:zarf tümleci,hazırlıyorlar:yiklem)
    Biletlerini alıp üçüncü mevkiye yrleşince rahat ettiler.(gizli özne "onlar",üçüncü mevkiye yerleşince:zarf tümleci,rahat ettiler:yüklem)

    sayfa 118
    ölçme değerlendirme
    1)..geçişli fiil...
    ..zarf tümleci...
    2) D,D,Y,D,D,Y
    3-D
    4-A
    5-A
    6-C
    deniz_aykar, ..merwe.., deniz_07 ve diğer 4 kişi bunu beğendi.
  10. мoʀαoʀ

    мoʀαoʀ Üye

    Katılım:
    28 Ekim 2008
    Mesajlar:
    990
    Beğenileri:
    634
    Ödül Puanları:
    94
    sayfa 123
    1).....BASİT CÜMLE....
    .....BAĞLI CÜMLE...
    2) D,D
    3-A 4-A 5-B
    6)HALİNİ BELİRTMEK,ANLAMI PEKİŞTİRMEK İÇİN YAN CÜMLE GEREKLİDİR.
    7)İSİM CÜMLESİDİR
    YAPISI SIRALI CÜMLE
    8)BİRLEŞİK CÜMLE:Ğ I C Ç
    SIRALI CÜMLE:E H A
    BAĞLI CÜMLE:F G
    BASİT CÜMLE D B-----120-----

    Hazırlık
    1-Yaprak,gövde ve gül
    2-Cümleninde yapısı vardır.Bu yapıyı yüklem,özne ve yardımcı öğeler oluşur.
    4-Cümlede bulunan yargı cümlenin türünü değiştirir.
    5-Bu cümlede yargı bildiren sözcük yoktur.Eksiltili cümledir.


    -----121-----

    1-Cümlede bulunan kelime grupları cümledeki anlam genişlemesini sağlar.

    2-İsim cümlesine örnekler:
    Ve bu beyhu****k ve boşluk duygusu onu çökertir.
    Halbuki bu bir vehimden başka bir şey değildir.
    Zaman her an akar.
    Saniyeler dakika, dakikalar saat, saatlar gün, günler hafta, haftalar ay, aylar sene ve seneler asır olur.

    3-Şüphesiz insan yaptığından daha fazla bir şeydir.
    Fakat yaptığını, yapan olduğunu bilmek yapılacak olan için kuvvetli bir destek olur.
    Zamanı, Zenon'un oku gibi an aşarken, hayat bize durur gibi gözükür.

    4-Bulunduğu yer ile ulaşacağı yere bakar, ümitsizliğe düşer; o zamana kadar ele geçirdiği şeylerin bir değeri olmadığı zehabına kapılır.
    Zaman şuuru bize hayatın durucu değil, akıcı; statik değil, dinamik vir vakıa olduğunu öğretir.
    İki adım ötesini görmek, ilerlememiz için yeter.
    Bu cümlelerde noktalama işaretleriyle birbirine bağlanmıştır.

    5-Böylelikle bir de bakarız ki uzaktan aşılmaz görünen dağları aşmış bir konaktan başka bir konağa ulaşmışızdır.
    Zaman şuuruna sahip olmayan bir kimse, anın yeniliğini ve geçiciliğini ve istikbalde mutlaka ulaşacağını vazıh olarak düşünemez.
    bu cümlelerde ise bağlaçlarla bağlanmıştır.Örneğin "ki" "ve" gibi

    7-Her zaman için isim cümleleri , anlamı aktarmak için yeterli olmayabilir.Bu durumlarda fiil cümleleri kullanılmaya ihtiyaç duyulur.



    -----122-----

    1-Bağlı cümleleri birbirinden ayırdığımızda anlamda eksiklik olur.
    2-Duyumaz.Çünkü mola kelimesi yeterlidir.

    3-ETKİNLİK
    Önümüzde bir ova karşımızda daire içinde iç içe sarı, kızıl, mor ve dumanlı dağlar var
    İki gözü iki çeşmeydi
    Mermer iyi taştan, iyilik iki baştan gelir

    Yüklemli halleriyle daha etkilidir.

    5-ETKİNLİK
    --->Gerçek kendisini zor teslim eder çünkü canlıdır, değişkendir.
    Yapısına Göre:Sıralı cümle
    Yükleminin türüne göre:İsim Cümle
    Yüklemin yerine göreurallı Cümle

    --->Canlı ve değişken olduğu için de bir kere teslim alınınca sürgit elimizde kalmaz
    Yapısına Göre:Birleşik Cümle
    Yükleminin türüne göre:Fiil Cümlesi
    Yüklemin yerine göreurallı Cümle

    --->Bu sebeple gerçekle girişilecek savaşın sonu yoktur.
    Yapısına Göre:Birleşik Cümle
    Yükleminin türüne göre:İsim Cümlesi
    Yüklemin yerine göreurallı Cümle

    --->Bu savaşın zaferi sürekliliğindendir.
    Yapısına Göre:Basit Cümle
    Yükleminin türüne göre:İsim cümlesi
    Yüklemin yerine göreurallı cümle

    -----123-----

    1-Basit cümle
    Bağlı cümle

    2-D-D

    3-A
    4-A
    5-B
    6-Halini belirtmek anlamı pekiştirmek için öznenin yan cümle gereklidir.
    7-Yapısı:sıralı cümle
    Yüklemin türüne göre:İsim cümlesi
    8-BİRLEŞİK CÜMLE:Ğ I C Ç
    SIRALI CÜMLE:E H A
    BAĞLI CÜMLE:F G
    BASİT CÜMLE: D B-----120-----

    Hazırlık
    1-Yaprak,gövde ve gül
    2-Cümleninde yapısı vardır.Bu yapıyı yüklem,özne ve yardımcı öğeler oluşur.
    4-Cümlede bulunan yargı cümlenin türünü değiştirir.
    5-Bu cümlede yargı bildiren sözcük yoktur.Eksiltili cümledir.


    -----121-----

    1-Cümlede bulunan kelime grupları cümledeki anlam genişlemesini sağlar.

    2-İsim cümlesine örnekler:
    Ve bu beyhu****k ve boşluk duygusu onu çökertir.
    Halbuki bu bir vehimden başka bir şey değildir.
    Zaman her an akar.
    Saniyeler dakika, dakikalar saat, saatlar gün, günler hafta, haftalar ay, aylar sene ve seneler asır olur.

    3-Şüphesiz insan yaptığından daha fazla bir şeydir.
    Fakat yaptığını, yapan olduğunu bilmek yapılacak olan için kuvvetli bir destek olur.
    Zamanı, Zenon'un oku gibi an aşarken, hayat bize durur gibi gözükür.

    4-Bulunduğu yer ile ulaşacağı yere bakar, ümitsizliğe düşer; o zamana kadar ele geçirdiği şeylerin bir değeri olmadığı zehabına kapılır.
    Zaman şuuru bize hayatın durucu değil, akıcı; statik değil, dinamik vir vakıa olduğunu öğretir.
    İki adım ötesini görmek, ilerlememiz için yeter.
    Bu cümlelerde noktalama işaretleriyle birbirine bağlanmıştır.

    5-Böylelikle bir de bakarız ki uzaktan aşılmaz görünen dağları aşmış bir konaktan başka bir konağa ulaşmışızdır.
    Zaman şuuruna sahip olmayan bir kimse, anın yeniliğini ve geçiciliğini ve istikbalde mutlaka ulaşacağını vazıh olarak düşünemez.
    bu cümlelerde ise bağlaçlarla bağlanmıştır.Örneğin "ki" "ve" gibi

    7-Her zaman için isim cümleleri , anlamı aktarmak için yeterli olmayabilir.Bu durumlarda fiil cümleleri kullanılmaya ihtiyaç duyulur.



    -----122-----

    1-Bağlı cümleleri birbirinden ayırdığımızda anlamda eksiklik olur.
    2-Duyumaz.Çünkü mola kelimesi yeterlidir.

    3-ETKİNLİK
    Önümüzde bir ova karşımızda daire içinde iç içe sarı, kızıl, mor ve dumanlı dağlar var
    İki gözü iki çeşmeydi
    Mermer iyi taştan, iyilik iki baştan gelir

    Yüklemli halleriyle daha etkilidir.

    5-ETKİNLİK
    --->Gerçek kendisini zor teslim eder çünkü canlıdır, değişkendir.
    Yapısına Göre:Sıralı cümle
    Yükleminin türüne göre:İsim Cümle
    Yüklemin yerine göreurallı Cümle

    --->Canlı ve değişken olduğu için de bir kere teslim alınınca sürgit elimizde kalmaz
    Yapısına Göre:Birleşik Cümle
    Yükleminin türüne göre:Fiil Cümlesi
    Yüklemin yerine göreurallı Cümle

    --->Bu sebeple gerçekle girişilecek savaşın sonu yoktur.
    Yapısına Göre:Birleşik Cümle
    Yükleminin türüne göre:İsim Cümlesi
    Yüklemin yerine göreurallı Cümle

    --->Bu savaşın zaferi sürekliliğindendir.
    Yapısına Göre:Basit Cümle
    Yükleminin türüne göre:İsim cümlesi
    Yüklemin yerine göreurallı cümle

    -----123-----

    1-Basit cümle
    Bağlı cümle

    2-D-D

    3-A
    4-A
    5-B
    6-Halini belirtmek anlamı pekiştirmek için öznenin yan cümle gereklidir.
    7-Yapısı:sıralı cümle
    Yüklemin türüne göre:İsim cümlesi
    8-BİRLEŞİK CÜMLE:Ğ I C Ç
    SIRALI CÜMLE:E H A
    BAĞLI CÜMLE:F G
    BASİT CÜMLE: D B

    sayfa 124
    tablo
    birleşik cümle
    ğ,ı,c,ç

    sıralı cümle
    e,h,a

    basit cümle
    d,b

    bağlı cümle
    f,g


    125-127. sayfalar
    hazırlık 1.soru: lokomotifitir. cünkü;trenin her bölmü ona bağlıdır.
    2.soru:kelime grupları
    3.soru:ilietişimin olması için iki kişi olması lazım.bir gönderici iki alıcı ve diğer unsurlar kanal bağlam gibi...
    4.soru : ortam, mekan cok önemlidir. söylenmek istenen söz söyleneceği yerinde anlamlıdır bu karsısındaki kişinin anlaması için önemlidir.
    sayfa 127 1. etkinlik:cümlede götürüverdi kelimesi olmasaydı herhengi bir yargıya ulaşamazdık. cünkü; yargıyı bildiren bir sey olmazsa birsey anlamayız.
    ANLAMA YORUMLAMA
    1:toplarım kelimesi yanlıştır. cünkü; özne cogulken yüklem cogul, tekilken yüklem tekil olmak zorundadır.
    2.etkinlik: birinci cümle: taksiyle
    ikinci cümle: okula
    üçüncü cümle: kış mevsiminde
    dördüncü cümle: ben'dir.

    ----130-----

    1-Şiirde dilek tasarlama kipleri , metinde ise haber kipleri kullanılmıştır.
    2-Şiirsel işlev,Alıcıyı harekete geçirme işlevi
    3-Kanal kontrol işlevi,Göndergesel işlev
    4-Şiir coşku ve Heyacan bildirmek için yazılmıştır,roman ise kurmacadır herhangi bir bilgi vermez.

    -----131-----

    1.ETKİNLİK

    Söyleme........Dilek kipi
    bakma...........dilek kipi
    olur..............haber kipi
    dolsun........dilek kipi
    tükürsün..........Dilek kipi

    Anlama ve Yroumlama
    1-Bilgi vermek için bu işleve ihtiyaç duyulur.
    2-Bu işlev bilgi vermek amacıyla kullanıldığında cümleler nesnel olmalıdır.
    3-Haber cümlerier genellikle bir olayı anlatmak amacıyla veya bilgi verme sırasında kullanılır.Örneğin;Gazetelerde ki haberler...
    4-Ek fiillerden biri ile sağlanmıştır(-di, -miş, -sa,-se)
    5-Haber kipleri

    2.ETKİNLİK

    Dün; Başbakan dün geldi
    Bugün;başbakan buraya geliyor.
    Yarın;başbakan yarın sabah burada olacak.

    -----132-----

    1-Doğru-Yanlış
    2-A
    3-D
    4-E
    5-Miş'li gemiş zaman ile Di'li geçmiş zaman kullanılır.

    -----133-----

    HAZIRLIK

    1-Dilek kipleri kulanılır.
    3-Dilek kipleriyle anlatılılabilir.
    4-Haber cümleleri bilgi vermek bir olayı anlatmak amacıyla,dilek kipleri dilek ,istek ve hayallerimizi anlatırken kullanılır.

    -----134-----

    1-Kevser terliklerim nerede?
    Kırıklarını bulursan yapıştırmamazlık etme.
    Çorba mı o?
    Gidiyoruz işte, görmüyor musun?
    Bu cümleler Dilep kipleriyle kurulmuştur

    2-Cümlerlerde zaman kavramı yoktur.
    3.Dilek ve istek bildirmek için kullanılır.
    4-Ah pek üzüldüm!
    Yiyemez olası!
    Koşsana Kevser, kazıklar ağası!
    Şeytan diyor ki al tehncereyi geçir kafasına!

    —–135—–
    1.ETKLİNLİK
    -Kaçıncı
    -Nasıl
    -nereden
    -kim
    -ne zaman
    -nasıl
    -niçin
    -musunuz
    Soru cümleleri kanal kontrol işlevinde kullanılır.
    Anlama ve Yorumlama
    3.ETKİNLİK
    1-Cümle…Sitem
    2-Cümle…abartma
    3-Cümle…şaşırma
    4-Cümle…merak
    5-Cümle…rica
    6-Cümle…merak
    7-Cümle…merak
    136:
    1- y,d
    2-D
    3-C
    4-B
    5-E
    6-E
    sayfa 136 ölçme ve değerlendirme
    1- yalnış, doğru
    2- D
    3- C
    4- B
    5- E
    6- E
    137-138 :
    sayfa:137
    inceleme
    1- sakın bilme
    sakın konuşma
    sakın bakma
    sakın yazma
    sakın gelme
    sakın işitme
    2- ‘-me,-ma’ olumsuzluk ekleriyle sağlanmıştır
    1. etkinlik
    sırayla yazıyorum
    soruyla sağlanmış
    soruyla sağlanmış
    soruyla sağlanmış
    ”ne” bağlacıyla sağlanmış
    ”ne” bağlacıyla sağlanmış
    ”ne” bağlacıyla sağlanmış
    sayfa 139 4. etkinlik
    ç.isim cümlesi olumsuz
    f.olumsuz isim
    ğ.dilek olumlu
    h.olumsuz dilek cümlesi
    ÖLÇME DEĞERLENDİRME
    1-Haber,istek
    2-
    d,y,?,y
    3-C
    4-D
    5-D
    6-D
    7-A
    8-C
    9-B
    sayfa 145-146 ve 147
    ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
    1.)......tanım.....
    ..........öznel.....
    .....benzetme....
    ......ihtimal...
    .......tasarı.......
    ...öneri......
    ...ön yargı........
    2.) ......tanımlama....
    .....üslup.....
    ......karşılaştırma...
    ....benzetme.....
    ......nesnel...
    ....eleştri.....
    ...varsayım.....
    .........öneri....
    ......tasarı.....
    .....ihtimal....
    .....ön yargı.....
    ...neden-sonuç....
    ....amaç-sonuç....
    .....şart.....
    3.)Y,D,Y,Y,D,D,D
    4-A, 5-D, 6-B, 7-E, 8-D,9-B

    SAYFA 151
    7.ETKİNLİK:
    anlatımı bozuk cümleler, anlatım bozukluğunu nedeni, cümlenim doğru biçimi sırasıyla yazıyorum
    -hepsi ve daha fazlası az sonra: gereksiz sözcük kullanımı: hepsi ve fazlası az sonra
    -fabrika ticari ve polis otosu üretimine eçen yıl ara verdi: tamlama yanlışlığı: fabrika ticari oto ve polis otosu üretimine geçen yıl ara verdi
    -hangisinin başarılı hangisinin başarılı olmadığını öğreneceğiz: yardımcı fiil eksikliği: hangisinin başarılı olduğunu hangisinin başarılı olmadığını öğreneceğiz
    -senin yüzünden sınıfı geçebildim: kelimelerin yanlış anlamda kullanılması: senin sayende sınıfı geçebildim
    -aldığı kumaşın rengini beğenmediği için geri vermeyi düşünüyor: belirtili nesne eksikliği: aldığı kumaşın rengini beğenmediği için kumaşı geri vermeyi düşünüyor
    -düşünceler zamanla değişirler: özne-yüklem uyumsuzluğu: düşünceler zamanla değişir
    -kimse seni suçlamıyor, aksine senin haklı olduğunu düşünüyor: özne eksikliği: kimse seni suçlemıyor, aksine herkes senin haklı olduğunu düşünüyor
    -bu güçlüklere nasıl göğüs gerdi, nasıl başa çıktı? : zarf tümleci eksikliği: bu güçlüklere nasıl göğüs gerdi, güçlüklerle nasıl başa çıktı?
    -duvarları kirletmek, yazı yazmak kesinlikle yasaktır: dolaylı tümleç eksikliği:
    duvarları kirletmek, duvarlara yazı yazmak kesinlikle yasaktır
    -görüşlerime katılmadığınızı, karşı çıkıp eleştirdiğinizi bilmiyor değilim: gereksiz sözcük kullanımı
    -birçok kişiler böyle düşünüyor: özne-yüklem uyumsuzluğu: birçok kişi böyle düşünüyor
    -güç ve müşkül zamanlarda üstüne düşeni yerine getirir: aynı anlamda kelimelerin kullanılması: güç zamanlarda üstüne düşeni yerine getirir
    meryemyazıcı, deniz_aykar, ...Ela ve diğer 10 kişi bunu beğendi.

Sayfayı Paylaş