4 üniteye kadarr 4 ünitede dahill (:

Konu 'Türkçe 8. Sınıf' bölümünde Kbraa_ tarafından paylaşıldı.

  1. Kbraa_

    Kbraa_ Üye

    Katılım:
    25 Aralık 2010
    Mesajlar:
    44
    Beğenileri:
    73
    Ödül Puanları:
    0

    Yetim kalan ağaçlar konusu
    1.etkinlik
    1)velhasılı 4.cümleye
    2)nesil 2.cümleye
    3)bilhasssa 1.cümleye
    4)usul 3.cümleye
    Benim sadık yarim kara topraktır şifre

    2.etkinlik
    Yazılar doğrudur.
    Cümleler,
    Öksüz kalan bir çocuğu bu kadar dışlamayın.
    Yetimin hakkını kim verecek ?

    3.etkinlik
    Yaşadığımız zamanda en kuytu köşedeki güzellikleri hiç görmemişiz.
    Yardımcı fikirler
    Her zaman doğal yaşam mutluluk kaynağıdır.
    Yaşamın değerini bilemeyenler o hazineyi aslında suya atarlar.
    Ağaçları sadece süs olarak görmek ona hakaret etmektir.
    Her zaman yediğimiz meyvenin bitkinin sırrını sadece ağaç olarak nitelendirmek her zaman doğru olmayabilir.
    Metnin konusu:
    Yazarın bahsettiği kişi büyük bir zenginliğin içindedir ama onun bu zenginliğini kimse görmemektedir.

    4.etkinlik

    n
    ö
    ö
    n
    n
    ö
    n

    5.etkinlik
    Yazarın bahsettiği kişi her gün ağaçlarını budar onlara bir insan gibi bakarmış. Oysa ki yakınlarını meyve zamanı gelince toplamak için çağırdığında kimse gelmezmiş.O kişi de kendi tek başına meyveleri toplarmış.Bu nedenle emeğinin karşılığını almadığını düşünüyormuş.
    sayfa 19
    6.etkinlik
    Dediklerimi çizgiyle belirtin.
    bir çok
    hiçkimse
    birarada
    herbiri
    kitap evi
    ilk bahar
    bir çoğu
    hiç bir
    yanlız
    kirbit
    çifçi
    yardımetmek
    seve bilmek
    kayıp olmak
    şemşiye
    birgün
    öğünç
    herşey
    deyişmek
    herhangibir
    hergün
    birşey

    7.etkinlik
    madığını
    ünce
    mak
    duğu yerek
    e e
    a a
    yan
    ince
    ıı.
    Bugün rahatsızlandığı için sinemaya gidemedik.
    O sabah gördüğüm çiçek en güzel çiçekti.
    Kımıldamayınca o da ısara etmedi.
    İyileşen kuş yükseklerde uçuyor.

    Bu gece televizyonda gösterilecek filmi ben daha önce gördüm.
    8.etkinlik
    Öğretmen öğrencilerine düzenli çalışmalarının gerektiğini söyledi.
    Arkadaşıma yaz tatilinde ne yapacağımı bilmediğimi söyledim.
    Öğrenciler bu güzel kitapların kimin olduğunu sordular.
    Bir atasözümüz güneşin balçıkla sıvanmadığını söyler.
    9.etkinlik
    S Z V R M K yuvarlak içine alın ve söz vermek deyimi oluşacak.
    değişmek ve kaybolmak
    1.
    mahalli
    alim
    deha
    beşeri
    vazife
    şuur
    hususi
    filozof
    2.Bizim evde mahalli seçimlere benzer bir seçim uygulanır.
    Onun arkadaşı o üniversitenin alimiymiş.
    Bana büyük bir deha olduğunu söyledi.
    Coğrafyanın bir terimi de beşeri faktörlerdir.
    Vazifesini bana vermek istediğini söyledi.
    Şuuru kapalı olduğu için hayla yoğun bakımdaydı.
    Hususi bir otomobil almak istiyor.
    Ne yazık ki filozof olamadı.
    2.etkinlik
    Galileo fizik
    Pasteur tıp
    Harezmi matematik
    Euclide geometri
    İbni sina astronomi tp
    Descartes felsefe
    Spinoza felsefe
    Koch biyoloji
    3.Matem çanı burada ölümün simgesi olarak belirlenmiş ve kendine hayran olmanın bir ölüm gibi ağır bir sonuçla sonuçlanacağını söylemiş.
    Yani yaptıkları eserler ileride herekse örnek olabileceğini söylemiş.
    4.etkinlik
    1.Yaşamının sonu kadar kendine ağır bir hitapta bulunmaktır.
    2.Okula gelemediğinden bana kitabı vermedi.
    Bize gelmediğinden ders çalışamadık.
    Sinemaya gittiğimizden dolayı annem bana harçlık vermedi.
    5.etkinlik
    d
    d
    y
    y
    y
    d
    Makale yazmak için daima bir yazıya uygun yazı yazmamız gerekir.
    6.
    Bence uyuyor çünkü burada yapılan eserlerin ileride göz önünde bulunmayacağını söylüyor.
    2.Uyumludur çünkü değişmek ve kaybolmak yine dediğim gibi ileride anımsanmayacağını söylüyor.
    3.Kaybolan yaşam
    Onların da eserleri var
    Filozof yaşamlar
    7.etkinlik
    2.x
    3.x
    5.x
    6.x
    7.x
    Her hangi bir bilim adamını araştırın.
    Kendinizle ilgili bilgi verin
    10.etkinlik
    pencere-de pencere-miz pencere-y-miş
    gülme-yi gülme-miz gülmesi-y-miş
    ev-den ev-in ev-miş
    gezme-yi gezme-miz gez-se
    gülüş-te gülüş-leri gülüş-tün
    kalem-i kalem-leri kalem-se
    bakış-tan bakış-ımız bakış-tır
    masa-ya masa-ları masa-y-sa
    11.etkinlik
    fiil
    isim
    sıfat fiil
    isim fiil
    isim
    fiil
    fiil
    isim
    isim
    seyfi baba
    1.etkinlik
    esef ettim 1.ye
    zira 1.ye
    kasvet 2.ye
    namerde 2.ye
    lastik 1.ye
    yakamoz 2.ye
    çarpı konulacak

    II.
    Ona bakan çocuğa haşyetle bakıyordu.
    Bizim evin bu odasıda yarı kadim için ayrılmıştı.
    Şayak elbiselerini eskiciye verdi
    Milletin ortasında maskara oldu.
    Annesi ona büyüdüğünü söyleyerek ,'senin elin artık ekmek tutar' dedi.
    Bana yaptığı tavırlar canıma tak etti.
    Kebenin yanına oturur önümde biraz çekirdek alırdım.
    Sabahın köründe kalkarsa böyle uyku taharrisi yaparsın.
    Ebedi olarak bize gelmeyeceğini bildirdi.
    Tavırlarından hamiyet seziyorum
    Bu kutu mühürlü olduğu için açılamaz.
    Abayı giyer ve ateşin yanında otururdu.

    2.etkinlik
    [/COLOR]

    Mısralardan oluşmuştur.
    Ses de de
    Fenerim yüzerim
    Serim-düğüm-çözüm bölümleri vardır
    Fabl
    3.etkinlik
    Seyfi baba'nın hasta olmasıdır. Bu hastalığı duyunca hemen yanına giden Osman'ın hikâyesidir.
    Ana fikri
    Hastalık ve fakirlik utanılacak bir şey değildir .
    Yardımcı fikirler
    Yardımseverlik
    Dostluk
    Dayanışma
    Hastalıktan korunma
    4.etkinlik

    Olay
    Seyfi baba’nın fakirlik yüzünden para kazanmaya çalışması ve hasta olmasıdır
    Yer
    Seyfi babanın evidir
    Seyfi baba
    Komşu kadın
    Mehmet ağa
    Osman

    5.etkinlik
    Hangi cümlede kurum,kuruluş................. ......(5.cümle)
    Bu sene Sosyal Yardımlaşma ve Dayanışma Derneğine üye olduk.
    Hangi cümlede kitap,dergi................... .......(4.cümle)
    Hafta sonu Posta gazetesi okurum.
    Hangi cümlede belirli bir tarih bildiren.............(1.cümle)
    23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı Atatürk'ün armağınıdır.
    Hangi cümlede dini bayram........................ ..(6.cümle)
    Bu sene Kurban Bayramı 9 gün tatil olacakmış.
    Hangi cümlede özel isimlerden.................... ...(3.cümle)
    Onun Antep fıstığına da doyum olmaz.
    Hangi cümlede tarih,olay.................... .........(2.cümle)
    Bu önemli olay sonrasında Yakın Çağa geçmiş bulunduk.
    6.etkinlik
    -ınca zaman

    -ince zaman
    -er -mez zaman
    -ip durum
    -tiğimde zaman
    -madan durum
    -ken zaman
    -dikçe durum
    -ince zaman

    7.etkinlik
    Hatırında kalan günlerin geçmiş güzelliği kalmış.
    Kalkan kişi erkenden yol alır.
    Hikayeleri senin yazman bence çok güzel.
    Dün pazarda tanıdık yüzleri gördüm.
    Sabaha karşı açmış çiçekler.
    Yaptığınız gözlük görünmezleri gösteriyordu.
    Çuvala eskiyen eşyalarımızı doldurduk.

    Tema sonu değerlendirme
    1.
    Tabloda vurgulanan şey insanın isterse o kalbi içerden açabileceği yani isterse cevap verebileceği bir yapısının olmasıdır.Bu manayı anlamayan sanat eleştirmeni Hant'a bu soruyu sorarak kapı kolunun neyin simgelediğini anlamıştır.
    2.Tabloda bir filozof var ve vurduğu kapı insan kalbini simgeliyor. Kapının kolu çizilmemiştir çünkü insan isterse o kapıyı içerden kendisi açar.
    3.Filozofun vurduğu kapı ile anlatılmıştır.
    Herhangi bir konuşma bölümünde
    5.c
    6.d
    7.-esi
    -ir -mez
    -mayı
    -mak
    8.a.durum
    b.neden
    durum
    zaman
    9.a)onun babası özne postacıymış yüklem
    b)ahmet usta özne söyledi yüklem
    c)onlar gizli özne baktılar yüklem
    ç)kitapları özne bağlamış yüklem
    10.a)özlem
    b)korku
    c)öfke
    ç)acıma
    11.a)Ahmet'in
    b)1299'da
    c)9.30'da
    Bir Teşekkür Yeter...
    atatürk ilkeleri
    1.etkinlik
    emel.........Gerçekleştirilmes i zamana bağlı istek
    teknik...... Bir sanat, bir bilim, bir meslek dalında kullanılan yöntemlerin hepsi
    peçe.......Kadınların sokakta yüzlerine örttükleri ince siyah örtü, nikap
    ilke.........Temel düşünce, temel inanç, umde, unsur, prensip:
    füze.......Bir yanıcı ve bir yakıcı maddenin sürekli olarak yanmasından doğan itiş gücü ile hareket eden düzenek.

    2.etkinlik
    II.
    1.Asya ve Avrupa kıtalarını birbirine bağlayan Türkiye,ege denizi ,akdeniz ve karadeniz ile çevrelenmektedir
    2.eşi bulunmaz bir iç deniz,bir limandır
    3.Asya ve Avrupa kıtları
    4.karadenize kıyısı olan ülkeler örenğin Rusya eşyalarını farklı ülkelere duyurmak isterse bu boğazlardan geçmesi tek yoldur
    5.ortadaoğu ve kafkaslar
    6.ortadoğu kafkasya ve avrupa
    7.evet güçlüdür.örenğin karadeniz ekonomik iş birliği türkiye bu örgüt içinde öenmli bir ülkededir
    8.35 milyon civarı.genç nüfus aynı zamanda genç beyindir yani ilerleme ve yenilenme kaynağıdır

    3.etkinlik
    ile
    ile
    ve
    ve

    4.etkinlik
    BU SAVAŞI KAZANACAĞIZ
    Kafkas cephesinde askerler yavaş yavaş yorulup kimi de bu yorgunluktan ölüyordu askerler komutanlarına dönüp:
    -peki ya biz şimdi çoğu askerimiz olmadan ne yapabiliriz?en iyisi savaşmak.haydi arkadaşlar biz kazanacağız
    komutan Mustafa kemal:
    -ben size savaşmayı deği ölmeyi emrediyorum.ya istiklal ya ölüm!
    bunun üzerine askerler savaşa daha da koyuldular ki 5 dakika sonra öleceğini bile bile...
    vatan uğruna canlarını veren askerlere...mehmetçiklere....r uhları şad olsun...

    5.etkinlik
    anlattı
    uyuyordunuz
    çalışıyorum
    gideceğiz
    devirdi
    çürümüş
    gelseydin

    II.
    uyuyordunuz................... ...o
    çalışıyordum.................. .....ben
    gideceğiz..................... .....biz
    devirdi....................... ......rüzgar
    çürümüş....................... .....sebzeler
    gelseydin..................... .....sen

    6.etkinlik
    fiiller....................... ........isimler
    gitti......................... .......soğuktu
    benzemiş...................... ...dosttular
    gösterir...................... .......bekçiymiş
    durakladı..................... .....insanlarız
    .............................. ........kırmızıymış

    bir teşekkür yeter...

    SEVGİLİ ÖĞRETMENİM
    1.etkinlik
    1.mektubu yazan öğrencisi ahmettir mektubu öğretmenine yazmıştır
    2.türkiye cumhuriyetidir bu kitap onun en büyük eseridir
    3.egemenliği türk gençliğine teslim etmiştir
    4.inkilaplarıyla
    5.medeni kanun.soyadı kanunu,latin alfabesinin kabulü tevhidi tetrisat kanunu
    6.tevhid-i tetrisat kanunu ile
    7.laikliği ile ilgilidir
    8.kıyafet değişikliği medeni kanunu
    9.cumali ordugahı tabiye tavikar ve seyahati zabıt ve kumanda ile hasbiha bölüğün muharebe talibi
    10.nutuk
    11.15-20 ekim 1927 6 gün 36 saatte okunmuştur
    12.evet geçmiş ianlatır ama geleceğe ayna tutar
    13.nutukta yer alıyor

    2.etkinlik
    bu işin geri dönüşü olmadığını yola baş koyarken söyledim
    yaptığı ödevi sunumuyla taçlandırdı
    tevhid-i tetrisat kanunu medreselerin kapatılmasında önmeli bir başlangıçtı
    biz eskiden medreselerde okunan eğitimle ilgili bilgi alırdık

    3.etkinlik
    türk istiklalini türk cumhuriyetini ilelebet muhafaza ve müdafaa etmektir.bir gün istiklal ve cumhuriyetini müdafaa mecburiyetine düşersen içinde bulunacağın vaziyetin imkan ve şeraitini düşünmeyeceksin.ey türk istikbalinin evladı.işte bu ahval ve şeraitin içinde dahi,vazifen;türk istiklal ve cumhuriyetini kurtarmaktır muhtaç olduğun kudret damarlarındaki asil kanda mevcuttur
    4.etkinlik
    türk'üz biz!
    türk milleti karakterlidir
    türk milleti çalışkandır
    türk milleti zekidir
    çünkü türk'üz biz!

    türk milleti birlik ve beraberlikle
    güçlükleri yenmiştir
    çünkü türk milleti yürümekte olduğu yolda
    uygarlaşmış ve gelişmişdir


    5.etkinlik
    ben şimdi bu ödevimin yapamadığım kısmını anlatmak istemiyorum
    ben ödevimi bilmiyorum
    gökyüzünün başka rengi de yokmuş
    bu günlerde böyle hikayeler anlatmıyordu
    okulun basketbol takımında değildi
    maçta heyecan yok
    insanlar duyduklsarına inanmazlar
    sevgileri yarınlara bıraktırmayınız

    6.etkinlik
    olumlu-fiil
    olumsuz-fiil
    olumlu-isim
    olumsuz-isim
    olumsuz-soru-isim
    olumlu-fiil
    olumlu-isim-soru
    olumlu-soru-fiil
    olumsuz-fiil

    BİR TEŞEKKÜR YETER...





    Emege saygı lütfen teşekkür edinn ...:rolleyes:
    Kopuq Gençliq ve fth gn bunu beğendi.
  2. Kbraa_

    Kbraa_ Üye

    Katılım:
    25 Aralık 2010
    Mesajlar:
    44
    Beğenileri:
    73
    Ödül Puanları:
    0
    Sayfa 138

    2. ETKİNLİK:

    Gazete okuyorum
    -......haber verici.
    -.......heber, ekonomi, bulmaca.
    -......21
    -.......50 ykr
    -........bilgi edinme

    Dergi Okuyorum
    -......Trendy
    -......Gençlik
    -........1 hafta
    -......... tv, güzellik, bakım, şarkı
    -...........güzellik, bakım
    -.....


    Sayfa 139

    3. ETKİNLİK

    1. resim = Carettalar denizde yaşadığı için denizlerin kirlenmesini önleyerekonların yaşamalarını sağlardım...
    2. resim = deniz avlanmalarını yasaklar, denizlerin kirlenmesini önlerdim. böylece nesilleri tükenmemiş olur....


    Sayfa 140

    4. ETKİNLİK

    ikincisi hariç hepsini evet işaretlemişim, ikincisinide kısmen yapmışım


    Sayfa 141

    6. ETKİNLİK

    a) - cep telefonu
    -televizyon
    -bilgisayar
    -dergi
    -gazete
    -uçakSayfa 142

    7. ETKİNLİK

    a) dikkatimi en çok çeken , noktalama işareti virgül (,)oldu.
    b) kelime dizilerini ayırmak ve cümleyi anlaşılır hale getirmek için....


    8. ETKİNLİK

    ,
    ?
    ,
    ,
    ,
    ,
    ,

    !
    .
    ,
    :
    ,
    ,
    ;
    ,
    ,
    !



    Sayfa 143

    9. ETKİNLİK

    a) sonunda , ortasında veya başında yer almaktadır.
    b)-Bazı yerlerde cümleyi devrik cümle yapmış...

    Sayfa 143 10. Etkinlik:

    Yelkeni oya bir kayık yaptırdım...
    önce gölgesini suda görenler,
    sandılar çevremi suya düşürdüm...
    yelkeni temzi bir kayık yaptırdım
    daha böylesini deniz görmemiş.
    yelkeni tüyden bir kayık yaptırdım...
    yarın gümbür gümbür davullar çalıp
    yolcusu karşıki köyden gelecek...
    yelkeni şarkım bir kayık yaptırdım
    artık uçan kuştan farkım kalmadı



    Emege saygı lütfen teşekkür edinn . . .
  3. Kbraa_

    Kbraa_ Üye

    Katılım:
    25 Aralık 2010
    Mesajlar:
    44
    Beğenileri:
    73
    Ödül Puanları:
    0
    Sevgili öğrencim ahmet
    1.etkinlik
    Gururlu
    Bolluk
    Kıskançlık
    Pozitif bilim
    Bilgi
    2.etkinlik
    Akılcılık
    Bende ilerideki nesillerin aklı ve mantığı kullanarak yeni bir bilim üzerinde çalışacaklarını getiriyor bu bilimin adı akılcılık olacak
    Evrensel
    Bende her şeyin geniş bir alanda olduğunu ve sadece dünyayı değil bütün oluşmuş her şeyi gösterdiği bir kelime olduğu uyandırıyor
    Mürşit
    Bana doğru yolu gösteren biri olduğu bilincini uyandırıyor
    3.etkinlik
    Buradaki yazıların nasıl tamamlanacağını anlayamadım galiba biz tamamlayacağız ben size yardım amaçlı birkaç satır yazayım
    1.cümle
    Her olayın,olgunun,düşüncenin sende çok uzak olduğunu düşünme.bir gün o olgular sana da ulaşabilir yapmadığın bir şey olarak düşündüğün olgular seni bulabilir onun için yaptığın her işten ve oluştan yara almadan çıkmasını bil en uzakta olan bir olay bile bazen seni bulabileceğini unutma işte bu yüzden insanlığı bir vücut milleti de bir organ gibi saymak gerekir.
    2.cümle
    Sana dokunmayacağını bilsen bile yardımını her zaman esirgeme her zaman yaşanan olaylarla ilgilenemezlik yapma.yaşanan olay bir çığ gibi büyür ve seni de bulur onun için yaşanan her olay arkasından bir hazır ol içinde durmnı isterim
    4.etkinlik
    Neden –sonuç cümleleri
    2.3.4.6.9.
    Amaç- sonuç cümleleri
    1.7.11.
    Olasılık anlamı
    5.8.10.
    5.etkinlik
    1.cümle ……………..öneri
    2.cümle………………varsayım
    3.cümle……………..tanımlama
    4.cümle………………karşılaştırma
    5.cümle………………ihtimal
    6.cümle………………onaylama
    7.cümle………………karşılaştırma
    8.cümle………………değerlendirme
    9.cümle………………ihtimal
    10.cümle………………öneri
    11.cümle………………değerlendirme
    6.etkinlik
    D
    Y
    D
    D
    Y
    D
    D
    D
    D
    Tema sonu değerlendirme
    1.milletini sever duygusu olduğu
    2.yani bir hal içindeydik anlamı var burada sen geldin bize yardım ettin diyor
    3.inançlı, yardımsever, milletine düşkün
    4.sana çok borçluyuz çünkü sen kurtardın yurdumuzu.hastaydık,yorgun düşmüştük sen yaralarımızı sardın.yiğittin,inanç doluydun.yapıcıydın,sanatkardı n.denizler kadar engindin.gözlerin kimsenin görmediğini görürdü.
    5.
    Mutlu
    Başarmak
    Geçmiş
    Bağımsızlık
    6.c
    7.
    Ankara-İstanbul
    -gerçi onun işi belli olmaz-
    Baş-lan-gıç
    8.d
    9.b
    10.c
    11.
    1.görünen-sıfta fiil
    2.çalmadık-sıfat fiil
    3.gülmek-isim fiil
    4.görmemek-anlamamak-isim fiil
    5.alan-sıfat fiil
    6.severek-arf ffil
    7.düşünmeden-zarf fiil
    8.bunaldıkça-zarf fiil
    9.oturupda-zarf fiil
    12.
    Gelince
    Uyumak
    Öğretmenin
    13.a
    14.
    1.o
    2.okumak
    3.güzin
    b.1.ve 2.
    Bir teşekkür yeter...


    Portakalın yaprağını kopardığım an
    1.etkinlik
    Denli
    Kadar anlamı verir
    Kadar” anlamında üstünlük derecesini belirten bir söz
    Cariye
    Bir yere bağlı kalmış yabancı kadın
    Yabancı ülkelerden kaçırılıp özgürlükten yoksun bırakılan, alınıp satılabilen, her konuda efendisinin isteklerine bağlı bulunan genç kadın, halayık
    Psikoloji
    Ruhsal bilimlere verilir
    Ruh bilimi
    2.etkinlik
    Keyif: güzel, istek
    Bana bakarak keyifleniyordu
    Mucizevî
    Olağan üstü nitelikler
    Onun elbiseleri mucizevî bir şekilde yırtılmıştı
    Çevremize bakışımız
    Etrafa kendi gözünden bakma
    Ben her işimde çevreme bakışımı kontrol ediyorum
    Bellek
    Hafıza
    Gerçekten belleği zayıflamıştı
    Cariye
    Yabancı ülkelerden kaçırılan özgürlüğü olmayan kadın
    Bu yıl cariyeyi padişah istiyor
    Aile tablosu
    Ailedeki tüm üyelerin birlikte bulunduğu an
    Gerçekten aile tablonuz beni ağlatıyor
    3.etkinlik
    Edebiyatımızda mektup tarzında ilk romanı, “Hüseyin Rahmi Gürpınar denemiş ve karı koca geçimsizliğini ele aldığı Mutallaka”yı yazmıştır. Daha sonra yazdığı Sevda Peşinde”nin ikinci bölümü, Ömer Seyfettin”in Bahar ve Kelebekler, Tarih Ezeli Bir Tekerrürdür, Aşk ve Ayak Parmaklan, Sivrisinek, Lokantanın Esrarı, Memlekete Mektup hikâyeleri; Halide Edip Adıvar”ın Handan romanı, Harap Mabetlerdeki imzasız mektuplar hikâyesi; Yakup Kadri Karaosmanoğlu”nun Kadınlık ve Kadınlarımız, Bir Serencam, Milli Savaş Hikâyeleri, Okun Ucundan”daki hikâyeleri; Reşat Nuri Güntekin”in Sönmüş Yaldızlar, Bir Damla Gözyaşı, Bir Hazin Hakikat, Yalan, Bir Hayal Kırıklığı, Kumandanın Şoförü hikâyeleri mektup tarzındadır. Bunlardan başka Halit Ziya, Mehmet Rauf, Ahmet Hikmet Müftüoğlu ve Sait Faik”in bir kısım hikâyeleri de mektup şeklinde yazılmışlardır”.
    4.etkinlik
    Sayı sonrası –ıncı –inci ekleri yerine kullanılmış
    Zaman birimleri arasında kullanılmış
    Tarihlerin ayrılması için kullanılmış
    Cümle sonunda kullanılmış
    Kısaltmalarda kullanılmış
    5.etkinlik
    Zorlu bir yaşam dönemi
    Hayatınız hep engebeli yollardan geçmiş. Kimin ki geçmez ki? Mesela ağabeyinizin odaya girip çıkmaması. Keşke bu gibi durumlarda üzülmek yerine kendiniz bir oyalayıcı iş bulsaydınız. Televizyon, radyo, ya da annenize yardım etme gibi. Kızlarınız doktora için yurtdışına çıktılar. Siz bu durumda yine zorluklara göğüs geriyorsunuz. Ne denli üzülseniz bile onlar sizin onları sevdiğinizi biliyor. Belki şu an burada otururken kızlarım ne yapıyor diye düşünebilirsiniz. İnanın onlarda sizi akıllarından çıkarmıyorlardır.
    Kızlarınızı çok seviyorsunuz. Sakın bu sevgiyi azaltmayın…
    6.etkinlik
    Ağla-t…………………..x(kardeşini)
    Evlen-dir……………….x(kızlarını)
    Otur-t……………………x(bebeği)
    Düşü-r……………………x(mendili)
    Azal-t………………………x(limonu)

    Cümleler
    Git ve o çocuğu güldür.
    Niçin kardeşini ağlattın?
    Elini çabuk tut da şu kızları evlendir.
    Kanepenin yanına bebeği oturt.
    Arkamızdan geçerken mendili düşür.
    Şu salatanın limonunu azalt.



    Emege saygı lütfen teşekkürü unutmayın..
    -kita ve Özge Yaşar bunu beğendi.

Sayfayı Paylaş