dil anlatım 1. üniteyi veren yok mu karizma yayıncılık

Konu 'Dil ve Anlatım 9. Sınıf' bölümünde furkanertan tarafından paylaşıldı.

  1. furkanertan

    furkanertan Üye

    Katılım:
    21 Nisan 2011
    Mesajlar:
    2
    Beğenileri:
    0
    Ödül Puanları:
    0

    sayfa 24 ve 25'in cevapları lütfen
  2. rocki

    rocki Üye

    Katılım:
    5 Ekim 2011
    Mesajlar:
    10
    Beğenileri:
    6
    Ödül Puanları:
    0
    SAYFA 21 - 22
    ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME
    1-) Dil, Yazı dili
    2-)D,Y
    3-)D
    4-)E
    5-)B
    6-)D
    SAYFA 23 - 24
    ÜNİTE SONU ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME CEVAPLARI
    1-)A
    2-)D
    3-)A
    4-)E
    5-)A
    6-)D
    7-)C
    :cool:C
    SAYFA 27

    1. KÖKEN: soy, asıl.
    3.kütüphanede kitaplar daha toplu, düzenli,herhangi bir kitap arandığında bulma kolaylığıolabileceği için sınıflandırılır.
    4.dillerin hepsi ortak bir soya sahiptirve bu diller zaman içerisinde soylarından kopup kendi soylarını oluşturmaya başlar, akrabalıklar oluşur.
    5.ortak dil ailesine mensup dillerin aynı yapıda olması gerekmez.çünkü diller sürekli yenilerme değişme içerisindedir, dil ailesinden kopabilir.
    6.türk dili geni bir tarihe sahiptirve yenileşme içerisindeçeşitli kollara ayrılmıştırböylece daha geniş coğrafyalara ayrılmıştır.


    TEŞEKKÜRÜ UNUTMAYALIM. :)
    =JAPONUM= bunu beğendi.
  3. rocki

    rocki Üye

    Katılım:
    5 Ekim 2011
    Mesajlar:
    10
    Beğenileri:
    6
    Ödül Puanları:
    0
    SAYFA 13
    1. etkinlik-)
    Dil ile yapılan iletşm dil dışı iletişimden daha etkilidir.Çünküğ bu iletişim şekli ile vermek istediğimiz mesajı en kısa ve anlaşılır şekilde kolaylıkla verebiliriz.
    2.etknlk-)
    Kullanma ve içme sularının saglıga zarar vememesi için belirli oranlarda zararlı maddelerden arınmış olması gerekir.
    ^^Koku bulunmamalı,çözülmş oksjen en azından litrede 6 mg olmalıdr^^
    ^^Karbondiokstn bulnması az miktarda hidrokarbonat içermesi suya ayrı bir lezzet kazandırır.
    3.etkinlik-)
    Bir fiilin hiç bir türetme eki almamış haline basit fiil denir.

    SAYFA 14
    3. Sorunun cevabı : Edebi İşlev
    4.Sorunun cevabı : Şiirsel İşlev

    SAYFA 15
    8.ETKİNLİK TABLO
    ---> Dilin İşlevleri
    Heyecan Bildirme İşlevi : Birden karşıma çıkmasın mı!
    Alıcıyı Harekete Geçirme : Hemen yanıma geliyorsun.
    Dil Ötesi : Nokta , cümle sonuna konulan bir işarettir.
    Şiirsel : Çatma kurban olayım çehreni ey nazlı hilal !
    Kanalı Kontrol : Acaba sorular doğru mu cevaplandı?
    Göndericilik : Felsefe düşünce bilimidir.

    ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
    1.Dil , insanın anlatma kabiliyetinin en gelişmiş aracıdır. Doğru (x) Yanlış ( )
    Dil , insanlar arasında iletişimi sağlayan en önemli araçtır . Doğru (x) Yanlış ( )

    2.Cevap "E" şıkkıdır.
    Çünkü ;
    I . Dil Ötesi İşlev'de kullanılmıştır.
    II.Göndericilik
    III.Alıcıyı Harekete Geçirme
    IV.Kanalı Kontrol işlevi'nde kullanılımıştır

    Sayfa 17
    TABLO
    Kültür ve DİL
    -İkisi de değişim içerisindedir.
    -İnsan ile birlikte dil ve kültür de vardır.
    -Millet kültürünü dil ile geleceğe taşır.
    -Kültür topluma ait unsurları taşır, dilde kültürü.
    -Dil gündelik yaşamı oluşturur, kültür düzenler.

    Sayfa 19

    2.yukarıdakiverilen metinlerde konuşma dilinde yazı diline……..

    KONUŞMA DİLİ YAZI DİLİ
    ööretmen -> öğretmen
    duyduuma -> duyduğuma
    ayrılcakmışsınız -> ayrılacakmışsınız
    iişallah -> inşallah
    dooru -> doğru
    diildir -> değildir
    eyer-> eğer
    hakkaten -> hakikaten
    diyer -> diğer
    öörencileriniz-> öğrencileriniz
    üzülücez-> üzüleceğiz
    herkez-> herkes
    geş-> geç
    te-> de
    deyerinizi -> değerini v.b….


    Sayfa 20
    4.etkınlık
    ağız,şive,insan,gelenek görenek,konuşma,lehçe denir


    SAYFA 21 - 22
    ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME
    1-) Dil, Yazı dili
    2-)D,Y
    3-)D
    4-)E
    5-)B
    6-)D
    SAYFA 23 - 24
    ÜNİTE SONU ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME CEVAPLARI
    1-)A
    2-)D
    3-)A
    4-)E
    5-)A
    6-)D
    7-)C
    :cool:C
    SAYFA 27

    1. KÖKEN: soy, asıl.
    3.kütüphanede kitaplar daha toplu, düzenli,herhangi bir kitap arandığında bulma kolaylığıolabileceği için sınıflandırılır.
    4.dillerin hepsi ortak bir soya sahiptirve bu diller zaman içerisinde soylarından kopup kendi soylarını oluşturmaya başlar, akrabalıklar oluşur.
    5.ortak dil ailesine mensup dillerin aynı yapıda olması gerekmez.çünkü diller sürekli yenilerme değişme içerisindedir, dil ailesinden kopabilir.
    6.türk dili geni bir tarihe sahiptirve yenileşme içerisindeçeşitli kollara ayrılmıştırböylece daha geniş coğrafyalara ayrılmıştır.
    SAYFA 29
    1. ETKİNLİKTek Heceli Diller: Çince, Tibetçe ve Afrika dilleri.
    Eklemeli diller: Türkçe, Moğolca ve Macarca.
    Çekimli Diller: Arapça,İngilizce ve Fransızca.
    SAYFA 30

    ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME 1-)
    …….Akraba diller ya da diller ailesi denir.
    …….Hint-Avrupa

    2-) Doğru
    Yanlış, Çünkü çekimli dildir.
    Yanlış, çünkü moğolcadır.
    Yanlış, Çünkü Bantu dil ailesindendir.

    3-)E
    4-)C
    5-)B
    6-)E
    7-)A

    Sayfa 31
    Hazırlık
    1. türk diline bilimsel olarak yaklaşılması ve dilimizin kuralalrının bilimsel metodlarla net bir şekide ortaya konulması dilin kaynağı hakkında bilgi sahibi olmamız gerektiğini ifade etmek istemiştir.
    2. 8 yy göktürk yazıtlarında geçmiştir.
    3. kültürel ve sosyal gelişmeler
    savaşlar ve göçler
    4.dilde değişme:dilin zaman içinde sosyal kültürel ve siyasi nedenlerden dolayı değişim göstermesidir.
    dilde gelişme:dilin özünden kopmadan doğal yollarla zaman içinde gelişmesidir.
    dilde yozlaşma:dilin özünden uzaklaşması ve özelliklerini yitirmesidir.

    sayfa 36
    3. etkinlik
    bilge kağan yazıtı - eski türkçe göktürk dönemi
    altın yaruk - eski türkçe göktürk dönemi
    divanü lügat-it-Türk - eski türkçe karahanlı dönemi
    çalıkuşu - türkiye türkçesi
    fuzuli divanı - osmanlı türkçesi
    yunus emre divanı - eski anadolu türkçesi
    muhakemetü’l-lügateyn - çağdaş
    nutuk - türkiye türkçesi
    devlet ana - türkiye türkçesi
    Sayfa 38
    ölçme değerlendirme
    1.) göktürk
    2.) doğru,doğru,-,yanlış
    3.)e)karahanlı türkçesi

    sayfa 39- 40 test

    1-b
    2-c
    3-a
    4-e
    5-e
    6-d
    7-b
    8-d
    9-a

    Sayfa 43
    1.soru
    üçüncü şahsın şiirinde noktalama işaretleri yok bu yüzden vurgu ve tonlamaya önem verilmez düz yazı gibi okunur ötekisinde ise vurgu ve tonlamya önem verilir çünkü nerde durup nerde sesimizi yükseltçeğimizi biliriz
    2.soru
    duraklama yerleri noktaların olduğu cümleler
    3.soru
    duraklamalar anlamı etkiler



    Sayfa 45
    1)perili köşk hikayesinde diyalog bölümleri farklı ses tonları ile söylenir.
    2)farklı ses tonlarıyla ses tonları ile söylendikleri zaman değişlikler olur
    3)arkasındaki:
    parlıyordu=küçük ünlü uyumuna uymaz. ünlü daralması vardır.
    gösterdiğim= yumuşama vardır.söyleyişiyi kolaylaştırır
    tavuğu=küçük ünlü uyumunu bozar. yumuşama vardır söyleyişiyi kolaylaştırır
    gözüyle=ünlü düşmesi,takılaşma,"y" kaynaştırma harfidir
    hissetmeyince=ünsüz türemesi vardır söyleyişiyi kolaylaştırır.
    hükmetmezdi=ünlü düşmesi vardır söyleyişiyi kolaylaştırır
    görünüyor=büyük ünlü uyumuna ve küçük ünlü uyumuna uymaz !

    Sayfa 47
    5. etkinlik
    Bir solukta okumaya çalıştığımız metinde noktalama işaretleri yok.Bu yüzden duraklamadan,vurguya dikkat etmeden okuyoruz. Bu da metinden hiç birşey anlamamamıza sebep oluyor.
    Diğer metinde ise noktalama işaretleri var. Noktalama işaretlerine,vurguya,tonlamaya dikkat ettiğimiz için metin rahatlıkla anlaşılabiliyor.
    6.etkinlik
    noktalama işaretlerine ve anlama dikkat ederim
    7. etkinlik
    1. zorlaştırıyor
    2. eder özellikle tutukluk kusuruna sahip olan kişilerde
    3. evet çünkü okuması güçlü olmayan bir kişi ikinci okumada bazı boğumlama kusurlarını düzeltebilir
    4. duraklardaki nefesi göstermektedir


    4.Soru = O = yuvarlak-kalın-geniş
    U =yuvarlak-kalın-dar
    A =geniş-kalın-düz
    Ö=yuvarlak-ince-geniş
    E=düz-geniş-ince
    I=kalın-dar-düz
    İ=ince-dar-düz

    ölçme değerlendirme
    1.tonlama , durak
    2.d/y
    3.gi/yok/iz/tah/şak/dan/ba/du/şim/çık/lan/çü/miş/bak/bak/bek/daş/ten/yar

    sayfa 48
    anlama ve yorumlama
    2)vurgu ve tonlamaya dikkkat etmeliyiz.kelimeleri doğru telaffuz etmeliyiz.
    4) söyleyişi zorlandıran ses, ''koşullandırılmıştık''

    TEŞEKKÜRÜ UNUTMAYALIM. :)
  4. vefasızzz

    vefasızzz Üye

    Katılım:
    21 Kasım 2010
    Mesajlar:
    53
    Beğenileri:
    26
    Ödül Puanları:
    0
    :( Arkadaşlar KARİZMA yayınlarının cevaplarını istiyorum...Acil yardım edin :(

Sayfayı Paylaş