Dil Ve Anlatım 2.Dönem 3.Yazılı Soruları (A-B cevapları)

Konu 'Dil ve Anlatım 10. Sınıf Yazılı Soruları' bölümünde Hasan Güngören tarafından paylaşıldı.

  1. Hasan Güngören

    Hasan Güngören Üye

    Katılım:
    28 Mayıs 2011
    Mesajlar:
    1
    Beğenileri:
    0
    Ödül Puanları:
    0

    YAVUZ SELİM LİSESİ,DİL VE ANLATIM DERSİ 10. SINIF
    II. DÖNEM 3. YAZILI YOKLAMA SINAV SORULARIDIR.
    (A)
    Adı- Soyadı:
    No:
    Sınıfı:
    1- Aşağıdaki cümleleri anlatım bozukluklarını düzelterek yeniden yazınız. ( 9 P )
    • İncelemelerde bazı yayınların silik ve okunaklı olmadığı görüldü.
    …………………………………………………………………….
    • Yaşamı boyunca insanlara iyilik etti; ama hep kötülük gördü.
    …………………………………………………………………….
    • Seni aramayışımın sebebi işlerimin çokluğundandır.
    …………………………………………………………………….

    2- Aşağıdaki metinden zarfları bularak çeşitlerini yazınız. ( 10 P)
    “ Sessizce yanındaki kapıdan içeri süzüldü. O içeri girdiğinde hepimiz kahkahalarla gülüyorduk. Biraz durup bizi seyretti. Sonra da “Neden gülüyorsunuz ki?” diye sordu.”







    3- Aşağıdaki cümlelerde soru anlamının hangi sözcüklerle sağlandığını yazınız. (10 P)
    • Bu kalemi hanginizden almıştım? (…………………………………………)
    • Benden nasıl bir davranış bekliyorsun? (…………………………………………)
    • Onun işine ne karışıyorsun? (…………………………………………)
    • Hangi kitabı beğendiğimi sana söylemiş miydim? (…………………………………………)
    • Telefondan kimi istiyorlar? (…………………………………………)

    4- “Nihayet bir bahar günü, birinin dallarında beyaz çiçekleri görünce dünyalar benim oldu.” Cümlesindeki altı çizili tamlamaların çeşitlerini yazınız. ( 9 P)
    bahar günü : …………………………
    birinin dallarında :…………………..
    beyaz çiçekleri :……………………..

    5- “Çarşıya arkadaşımla gidecektik. Onu bir saat kadar bekledim. Sonra yavaş yavaş durağa doğru yürümeye başladım. Çünkü yalnız bu saatte araba vardı. Onu da kaçırırsam çok geç kalacaktım.” Metindeki edatları ve bağlaçları bularak yazınız. ( 12 P)

    * * *

    * * *

    6- Düşsel metinlerle düşsel olmayan kurmaca metinleri “ zaman ve kişileri” yönlerinden karşılaştırınız.
    (10 P)











    7- Öğretici, açıklayıcı, tartışmacı ve kanıtlayıcı metinlerin ortak özelliklerinden iki tanesini yazınız.(10P)








    8- “Bu memleket niçin bizim? Dört yüz atlıyla Orta Asya’ dan gelip fethettiğimiz için mi? Böyle diyenler gerçekten benimsemiyor, anayurt saymıyorlar bu memleketi. Gurbette biliyorlar kendilerini yaşadıkları yerde. Frigyalılar, Yunanlılar, Persler, Romalılar, Bizanslılar, Moğollar’da fethetmişler Anadolu’ yu. Ne olmuş sonunda? Anadolu onların değil, onlar Anadolu’nun malı olmuş. Bu memleket bizim olduğu için bizim. Fethettiğimiz için değil.”
    Paragrafın anlatım biçiminin ne olduğunu sebebiyle birlikte açıklayınız. ( 10P)









    9- Aşağıdaki cümlelerde “gibi” edatlarının hangi görevlerde kullanıldığını yazınız. (6 P)

    • Zaman su gibi akıyor. (……………………………………..)
    • Onun gibi insanlara her zaman rastlanmaz. (……………………………………..)
    • Senin gibisinden başka bir şey beklenmezdi. (……………………………………..)

    10- Aşağıdaki fiilleri özneleri ve nesnelerine göre çatıları yönünden inceleyiniz. (8 P)

    • Yaşlı adam köşedeki masaya oturdu.
    Öznesine göre :
    Nesnesine göre:
    • O vefasız yıllarca seni ağlatmış.
    Öznesine göre :
    Nesnesine göre:

    11- Aşağıdaki boşlukları uygun sözcüklerle doldurunuz. (6 P)

    • “Tarağı eline alıp bir süre tarandı.” Cümlesinde fiil öznesine göre çatısı yönünden……………………..fiildir.
    • “Sizi çok özlemiştik.” Cümlesinde fiil ……………………….birleşik zamanda kullanılmıştır.
    • “Hiçbir sanatçı kendinden önce yazılmış eserlere sırt çeviremez.” Cümlesinde “hiçbir” ………………..sıfattır.

    Not: Süre 1 ders saatidir. Başarılar dilerim. Raziye SARIKAPLAN

































    YAVUZ SELİM LİSESİ,DİL VE ANLATIM DERSİ 10. SINIF
    II. DÖNEM 3. YAZILI YOKLAMA SINAV SORULARIDIR.
    (B)
    Adı- Soyadı:
    No:
    Sınıfı:
    1- Aşağıdaki cümleleri anlatım bozukluklarını düzelterek yeniden yazınız. ( 9 P )
    • Çukurova’nın bereketli toprakları insanı diriltiyor, yaşama sevinci veriyor.
    …………………………………………………………………….
    • Bu kadar çalışmamın amacı sizi rahat ettirmek içindir.
    …………………………………………………………………….
    • İşçiler yapılan zammı önemli; ancak bugün için yeterli görmüyordu.
    …………………………………………………………………….

    2- Aşağıdaki metinden zarfları bularak çeşitlerini yazınız. ( 10 P)
    “ Bütün öğrenciler yangın merdiveninden aşağı iniyordu. Şimdilik korkulacak bir şey yoktu. Ama herkes telaşla birbirine bakıyordu. Kim daha çok korkuyordu belli değildi. Yangın nasıl çıkmıştı acaba?”







    3- Aşağıdaki cümlelerde soru anlamının hangi sözcüklerle sağlandığını yazınız. (10 P)

    • Nasıl bir öğrencisin sen? (…………………………………………)
    • Siz neden hoşlanıyorsunuz? (…………………………………………)
    • Dışarıdakiler kimin evini soruyorlar? (…………………………………………)
    • Elmalardan ne kadar istiyorsunuz? (…………………………………………)
    • Kitabımı nereye sakladığını gördünüz mü? (…………………………………………)

    4- “Üçüncü kaide ruhun gıdasını iyi seçmektir. Müzik sesi ruhu dinlendirir.” Cümlesindeki altı çizili tamlamaların çeşitlerini yazınız. ( 9 P)

    Üçüncü kaide : …………………………
    ruhun gıdasını :…………………..
    Müzik sesi :……………………..

    5- “Desem ki sen benim için
    Hava kadar lazım, su gibi aziz bir şeysin
    Nimettensin, nimettensin
    İnan bana sevgilim inan
    Evimde şenliksin, bahçemde bahar
    Ve soframda eski bir şarap
    Bırak ben söyleyeyim güzelliğini
    Kuşlarla beraber.”
    Metindeki edatları ve bağlaçları bularak yazınız. ( 12 P)

    * * *

    * * *


    6- Düşsel metinlerle düşsel olmayan kurmaca metinleri “ olay örgüsü ve mekan” yönlerinden karşılaştırınız.
    (10 P)










    7- Öğretici, açıklayıcı, tartışmacı ve kanıtlayıcı metinlerin farklı özelliklerinden iki tanesini yazınız.(10P)











    8- “Edebiyat metninin dili günlük iletişim dilinden bütün bütüne ayrıymış gibi görülegelmiştir bizde.İstiareli, aktarmalı, doğallıktan uzak bir dil olarak düşünülmüştür hep.Edebiyat sözcüğü;süslü püslü, özentili, abartmalı ve boş sözler yığını gibi bir anlam kazanmıştır bu yüzden.Bunu da,edebiyat dilini günlük dilden apayrı gören bir anlayışa bağlayabiliriz.Oysa edebiyat dili günlük dilden tümüyle kopuk bir dil değildir.Gündelik dilin güzel, duygusal bir doku içinde yeniden düzenlenimidir bir bakıma. “
    Paragrafın anlatım biçiminin ne olduğunu sebebiyle birlikte açıklayınız. ( 10P)










    9- Aşağıdaki cümlelerde “gibi” edatlarının hangi görevlerde kullanıldığını yazınız. (6 P)

    • Onun gibisinden çok var. (……………………………………..)
    • Babası ona çocuk gibi davranıyormuş. (……………………………………..)
    • Buz gibi suyu vardır bu dağların. (……………………………………..)

    10- Aşağıdaki fiilleri özneleri ve nesnelerine göre çatıları yönünden inceleyiniz. (8 P)

    • Masanın üstü güzelce temizlendi..
    Öznesine göre :
    Nesnesine göre:
    • Yaşlı adam otobüsteki herkesi güldürmüş.
    Öznesine göre :
    Nesnesine göre:

    11- Aşağıdaki boşlukları uygun sözcüklerle doldurunuz. (6 P)

    • “Boş yere saatlerce tartıştılar.” Cümlesinde fiil öznesine göre çatısı yönünden……………………..fiildir.
    • “Ahmet çok iyi resim yaparmış.” Cümlesinde fiil ……………………….birleşik zamanda kullanılmıştır.
    • “Buralarda eskiden ne inatçı bir kış olurdu.” Cümlesinde “buralarda” ………………..zamiridir.

    Not: Süre 1 ders saatidir. Başarılar dilerim. Raziye SARIKAPLAN







    CEVAPLAR



    YAVUZ SELİM LİSESİ,DİL VE ANLATIM DERSİ 10. SINIF
    II. DÖNEM 3. YAZILI YOKLAMA SINAV SORULARIDIR.
    (A)
    Adı- Soyadı:
    No:
    Sınıfı:
    1- Aşağıdaki cümleleri anlatım bozukluklarını düzelterek yeniden yazınız. ( 9 P )
    • İncelemelerde bazı yayınların silik ve okunaklı olmadığı görüldü.
    İncelemelerde bazı yayınların silik olduğu ve okunaklı olmadığı görüldü.
    • Yaşamı boyunca insanlara iyilik etti; ama hep kötülük gördü.
    Yaşamı boyunca insanlara iyilik etti; ama insanlardan hep kötülük gördü.
    • Seni aramayışımın sebebi işlerimin çokluğundandır.
    Seni aramayışımın sebebi işlerimin çokluğudur. ( veya “sebebi” sözcüğü çıkartılacak.)
    2- Aşağıdaki metinden zarfları bularak çeşitlerini yazınız. ( 10 P)
    “ Sessizce yanındaki kapıdan içeri süzüldü. O içeri girdiğinde hepimiz kahkahalarla gülüyorduk. Biraz durup bizi seyretti. Sonra da “Neden gülüyorsunuz ki?” diye sordu.”

    Sessizce: Durum zarfı
    İçeri: Yer-yön zarfı
    İçeri girdiğinde : Zaman zarfı
    Kahkahalarla: Durum zarfı
    Biraz: Miktar zarfı
    Neden: Soru zarfı


    3- Aşağıdaki cümlelerde soru anlamının hangi sözcüklerle sağlandığını yazınız. (10 P)
    • Bu kalemi hanginizden almıştım? (soru zamiri)
    • Benden nasıl bir davranış bekliyorsun? (soru sıfatı)
    • Onun işine ne karışıyorsun? (soru zarfı)
    • Hangi kitabı beğendiğimi sana söylemiş miydim? (soru edatı)
    • Telefondan kimi istiyorlar? (soru zamiri)

    4- “Nihayet bir bahar günü, birinin dallarında beyaz çiçekleri görünce dünyalar benim oldu.” Cümlesindeki altı çizili tamlamaların çeşitlerini yazınız. ( 9 P)
    bahar günü : Belirtisiz isim tamlaması
    birinin dallarında :Belirtili isim tamlaması
    beyaz çiçekleri :Sıfat tamlaması

    5- “Çarşıya arkadaşımla gidecektik. Onu bir saat kadar bekledim. Sonra yavaş yavaş durağa doğru yürümeye başladım. Çünkü yalnız bu saatte araba vardı. Onu da kaçırırsam çok geç kalacaktım.” Metindeki edatları ve bağlaçları bularak yazınız. ( 12 P)

    * ile: edat *kadar: edat * -e doğru: edat

    * çünkü: bağlaç *yalnız: edat *da : bağlaç

    6- Düşsel metinlerle düşsel olmayan kurmaca metinleri “ zaman ve kişileri” yönlerinden karşılaştırınız.
    (10 P)
    Düşsel metinlrde belli bir zaman yoktur. Hayal aleminde bir zaman kullanılır. Düşsel olmayan metinlerde ise belli bir zaman kullanılır.
    Düşsel olmayan metinlerde kişiler gerçeğe uygun, gerçek hayattan kişiler ya da varlıklardır. Düşsel metinlerde ise kişileştirilmiş varlıklar ya da gerçekte olmayan varlıklar kullanılır.




    7- Öğretici, açıklayıcı, tartışmacı ve kanıtlayıcı metinlerin ortak özelliklerinden iki tanesini yazınız.(10P)
    Dil göndergesel işlevde kullanılır.
    Kelimeler gerçek anlamda kullanılır.
    Amaç bilgi vermektir.
    Tanımlama, açıklama ve örneklendirmeden yararlanılır.
    Kesin, açık, anlaşılır ifadelere yer verilir.
    Sade, gösterişsiz bir dil kullanılır.





    8- “Bu memleket niçin bizim? Dört yüz atlıyla Orta Asya’ dan gelip fethettiğimiz için mi? Böyle diyenler gerçekten benimsemiyor, anayurt saymıyorlar bu memleketi. Gurbette biliyorlar kendilerini yaşadıkları yerde. Frigyalılar, Yunanlılar, Persler, Romalılar, Bizanslılar, Moğollar’da fethetmişler Anadolu’ yu. Ne olmuş sonunda? Anadolu onların değil, onlar Anadolu’nun malı olmuş. Bu memleket bizim olduğu için bizim. Fethettiğimiz için değil.”
    Paragrafın anlatım biçiminin ne olduğunu sebebiyle birlikte açıklayınız. ( 10P)

    Tartışmacı anlatım kullanılmıştır. Çünkü yazar Anadolu’nun fethettiğimiz için bizim olduğunu savunanlara karşı çıkıyor. Görüşlerini tartışmacı bir anlatım içinde örnekler vererek kanıtlamaya çalışmıştır.
    Ve kendi fikirlerinin doğruluğunu savunuyor. Okuyucunun görüşlerini değiştirmeyi hedefliyor. Paragrafta iki farklı görüş karşılaştırıldığı için tartışmacı anlatımdır



    9- Aşağıdaki cümlelerde “gibi” edatlarının hangi görevlerde kullanıldığını yazınız. (6 P)

    • Zaman su gibi akıyor. (zarf )
    • Onun gibi insanlara her zaman rastlanmaz. (sıfat)
    • Senin gibisinden başka bir şey beklenmezdi. (isim)

    10- Aşağıdaki fiilleri özneleri ve nesnelerine göre çatıları yönünden inceleyiniz. (8 P)

    • Yaşlı adam köşedeki masaya oturdu.
    Öznesine göre : etken
    Nesnesine göre: geçişsiz
    • O vefasız yıllarca seni ağlatmış.
    Öznesine göre : etken
    Nesnesine göre: oldurgan

    11- Aşağıdaki boşlukları uygun sözcüklerle doldurunuz. (6 P)

    • “Tarağı eline alıp bir süre tarandı.” Cümlesinde fiil öznesine göre çatısı yönünden dönüşlü fiildir.
    • “Sizi çok özlemiştik.” Cümlesinde fiil hikaye birleşik zamanda kullanılmıştır.
    • “Hiçbir sanatçı kendinden önce yazılmış eserlere sırt çeviremez.” Cümlesinde “hiçbir” belgisiz sıfattır.

    Not: Süre 1 ders saatidir. Başarılar dilerim. Raziye SARIKAPLAN


































    YAVUZ SELİM LİSESİ,DİL VE ANLATIM DERSİ 10. SINIF
    II. DÖNEM 3. YAZILI YOKLAMA SINAV SORULARIDIR.
    (B)
    Adı- Soyadı:
    No:
    Sınıfı:
    1- Aşağıdaki cümleleri anlatım bozukluklarını düzelterek yeniden yazınız. ( 9 P )
    • Çukurova’nın bereketli toprakları insanı diriltiyor, yaşama sevinci veriyor.
    Çukurova’nın bereketli toprakları insanı diriltiyor, insana yaşama sevinci veriyor.
    • Bu kadar çalışmamın amacı sizi rahat ettirmek içindir.
    Bu kadar çalışmamın amacı sizi rahat ettirmektir. ( veya “amacı” sözü atılarak)
    • İşçiler yapılan zammı önemli; ancak bugün için yeterli görmüyordu.
    İşçiler yapılan zammı önemli görüyor; ancak bugün için yeterli görmüyordu.

    2- Aşağıdaki metinden zarfları bularak çeşitlerini yazınız. ( 10 P)
    “ Bütün öğrenciler yangın merdiveninden aşağı iniyordu. Şimdilik korkulacak bir şey yoktu. Ama herkes telaşla birbirine bakıyordu. Kim daha çok korkuyordu belli değildi. Yangın nasıl çıkmıştı acaba?”

    aşağı: yer-yön zarfı
    şimdilik: zaman zarfı
    Telaşla: durum zarfı
    Daha ,çok: miktar zarfı
    Nasıl: soru zarfı

    3- Aşağıdaki cümlelerde soru anlamının hangi sözcüklerle sağlandığını yazınız. (10 P)

    • Nasıl bir öğrencisin sen? (soru sıfat)
    • Siz neden hoşlanıyorsunuz? (soru zamiri)
    • Dışarıdakiler kimin evini soruyorlar? (soru zamiri)
    • Elmalardan ne kadar istiyorsunuz? (soru zarfı)
    • Kitabımı nereye sakladığını gördünüz mü? (soru edatı)

    4- “Üçüncü kaide ruhun gıdasını iyi seçmektir. Müzik sesi ruhu dinlendirir.” Cümlesindeki altı çizili tamlamaların çeşitlerini yazınız. ( 9 P)

    Üçüncü kaide : sıfat tamlaması
    ruhun gıdasını :belirtili isim tamlaması
    Müzik sesi :belirtisiz isim tamlaması

    5- “Desem ki sen benim için
    Hava kadar lazım, su gibi aziz bir şeysin
    Nimettensin, nimettensin
    İnan bana sevgilim inan
    Evimde şenliksin, bahçemde bahar
    Ve soframda eski bir şarap
    Bırak ben söyleyeyim güzelliğini
    Kuşlarla beraber.”
    Metindeki edatları ve bağlaçları bularak yazınız. ( 12 P)

    * ki: bağlaç * kadar :edat * gibi : edat

    * ve : bağlaç * ile : edat * için : edat


    6- Düşsel metinlerle düşsel olmayan kurmaca metinleri “ olay örgüsü ve mekan” yönlerinden karşılaştırınız.
    (10 P)
    Düşsel metinlerde olaylar gerçeklikle ilişkilendirilemez, hayal ürünüdür. Düşsel olmayan metinlerde yaşanmış ya da yaşanabilir olaylar anlatılır.
    Düşsel metinlerde mekan hayal ürünü, bilinen belli bir mekan değildir. Düşsel olmayan metinlerde gerçeğe uygun, bilinen mekanlar kullanılır.







    7- Öğretici, açıklayıcı, tartışmacı ve kanıtlayıcı metinlerin farklı özelliklerinden iki tanesini yazınız.(10P)

    Öğretici metinlerde okuyucunun gerekli bilgi birikimine sahip olması gerekir.
    Tartışmacı anlatımda iki farklı bakış açısının olduğu konular işlenir.
    Kanıtlayıcı anlatımda kendi görüşünü kabul ettirme amaçlanır.



    8- “Edebiyat metninin dili günlük iletişim dilinden bütün bütüne ayrıymış gibi görülegelmiştir bizde.İstiareli, aktarmalı, doğallıktan uzak bir dil olarak düşünülmüştür hep.Edebiyat sözcüğü;süslü püslü, özentili, abartmalı ve boş sözler yığını gibi bir anlam kazanmıştır bu yüzden.Bunu da,edebiyat dilini günlük dilden apayrı gören bir anlayışa bağlayabiliriz.Oysa edebiyat dili günlük dilden tümüyle kopuk bir dil değildir.Gündelik dilin güzel, duygusal bir doku içinde yeniden düzenlenimidir bir bakıma. “
    Paragrafın anlatım biçiminin ne olduğunu sebebiyle birlikte açıklayınız. ( 10P)

    Tartışmacı anlatım kullanılmıştır. Çünkü yazar edebiyat dili günlük dilden apayrıdır görüşünü savunanlara karşı çıkıyor. Görüşlerini tartışmacı bir anlatım içinde örnekler vererek kanıtlamaya çalışmıştır.
    Ve kendi fikirlerinin doğruluğunu savunuyor. Okuyucunun görüşlerini değiştirmeyi hedefliyor. Paragrafta iki farklı görüş karşılaştırıldığı için tartışmacı anlatımdır.



    9- Aşağıdaki cümlelerde “gibi” edatlarının hangi görevlerde kullanıldığını yazınız. (6 P)

    • Onun gibisinden çok var. (isim)
    • Babası ona çocuk gibi davranıyormuş. (zarf)
    • Buz gibi suyu vardır bu dağların. (sıfat)

    10- Aşağıdaki fiilleri özneleri ve nesnelerine göre çatıları yönünden inceleyiniz. (8 P)

    • Masanın üstü güzelce temizlendi..
    Öznesine göre : edilgen
    Nesnesine göre: geçişsiz
    • Yaşlı adam otobüsteki herkesi güldürmüş.
    Öznesine göre : etken
    Nesnesine göre: oldurgan

    11- Aşağıdaki boşlukları uygun sözcüklerle doldurunuz. (6 P)

    • “Boş yere saatlerce tartıştılar.” Cümlesinde fiil öznesine göre çatısı yönünden işteş fiildir.
    • “Ahmet çok iyi resim yaparmış.” Cümlesinde fiil rivayet birleşik zamanda kullanılmıştır.
    • “Buralarda eskiden ne inatçı bir kış olurdu.” Cümlesinde “buralarda” işaret zamiridir.

    Not: Süre 1 ders saatidir. Başarılar dilerim. Raziye SARIKAPLAN

Sayfayı Paylaş