egitim-ögretim

Konu 'Tarih - İnkılap Tarihi 11. Sınıf' bölümünde felakettt35 tarafından paylaşıldı.

  1. felakettt35

    felakettt35 Üye

    Katılım:
    6 Ekim 2008
    Mesajlar:
    2
    Beğenileri:
    0
    Ödül Puanları:
    0

    egitim-ögretim alanındaki gelişmeler??yardımcı olursanız sevinirim şimdiden teşekkür:)
  2. ~~Özge~~

    ~~Özge~~ Özel Üye Özel Üye

    Katılım:
    19 Nisan 2008
    Mesajlar:
    1.864
    Beğenileri:
    1.697
    Ödül Puanları:
    36
    EĞİTİM-ÖĞRETİM ALANINDA
    İNKILAP HAREKETLERİ


    KONU BAŞLIKLARI

    Osmanlı Devleti’nde Eğitim
    Milli Eğitim
    Tevhid-i Tedrisat Kanunu
    Türk Harflerinin Kabulü
    Eğitim-Öğretim Alanında Gelişmeler


    1-Osmanlı Devleti’nde Eğitim


    Osmanlı Devleti’nde eğitim mahalle mekteplerinde başlayıp medreselerde devam ederdi
    Ayrıca sarayın içinde bulunan ve öğrencileri yetenekli devşirmelerden seçilen Enderun Okulu vardır.
    Medreseler Osmanlı eğitim sisteminin temelini oluştururdu.Medreselerde :
    Hadis,
    Fıkıh
    Kelâm
    Tefsir
    Matematik
    Fizik
    Kimya
    Tarih
    Coğrafya vb. dersler okutulurdu.


    Osmanlı Devleti’nde modern anlamda ilk medrese Fatih zamanında İstanbul’da kurulmuş olan SAHN-I Seman isimli medresedir.


    Bu medresede okutulan dersler:

    Sosyal Bilimler Dersleri yani

    Tarih

    Coğrafya

    Edebiyat

    Felsefe dersleridir









    Daha sonraki büyük medrese olarak Kanuni Sultan Süleyman’ın kurduğu SÜLEYMANİYE MEDRESESİ vardır.


    Bu medresede :
    Fen
    Matematik
    Tıp
    Astronomi dersleri okutulmaktadır.
    Fakat son dönemde bu iki medresede

    amaçları dışına çıkmıştır.








    Bu dönemde açılan okulların bazıları:



    Hendesehane(1734)
    Mühedishane-i Bahr-i Hümayun(1773)
    Kaptan Mektebi(1870)





    Mekteb-i Hukuk-i Şahane(1878)
    Ticaret Mektebi(1881)
    Mülkiye Mühendis Mektebi(1883)


    2-MİLLİ EĞİTİM


    Eğitim;çocukların ve gençlerin toplum yaşayışında yerlerini almaları için gerekli bilgi,beceri ve anlayışları elde etmesine yardım etme işidir.


    Atatürk,yeni bir toplum meydana getirilmesinde ve yeni bir devletin kurulmasında eğitimin önemli bir etken olduğuna inanmıştır.Eğitimin yeniden düzenlenmesinde,geleneksel eğitim modellerinin terk edilip yeni bir eğitim mo**** oluşturmanın önemini vurgulamıştır.Bu mo**** uygularken yabancı fikirlerden uzak olmasını istemiştir.


    3-Tevhid-i Tedrisat Kanunu


    Yeni Türk devleti ülkedeki eğitimde ikiliği kaldırmak istiyordu ve 3 Mart 1924’te halifeliğin kaldırıldığı gün Tevhid-i Tedrisat Kanunu (Öğretim Birliği Yasası) çıkarmıştır.
    Bunun sayesinde ülkede bütün okullar Milli Eğitim Bakanlığına bağlandı.
    Medreseler,tekkeler,türbeler kapatıldı yerine İlahiyat ve İmam Hatip lokulları kuruldu.


    Türk Harflerinin Kabulu


    Türkler İslâmiyeti kabulünden sonra Arap alfabesini kullanmışlardır.


    Türkçe zengin bir dildir buna karşın Arap dili Türkçeye uygun olmayan pek çok sessiz harf vardır.Harfler kelimenin ortasında sonunda değişik biçimler alıyordu.


    Türkçenin okunması,yazılması ve öğrenilmesi zor oluyordu ve gelişme olanaklarından yoksun idi.


    19. yy’dan itibaren batı dillerinde eserler Türkçeye çevrilmeye başladı.Bununla birlikte imla hatası ortaya çıktı.
    1878’de buna çözüm bulmak için Maarif Nezaretliği’nde bir komisyon oluşturulmuş fakat sonuç alınamamıştır.1908 de bu konuda 3 fikir atılmış bu fikirler:
    Arap harflerinin olduğu gibi korunması
    Arap harflerinin bitişik yazılması yerine ayrı yazılması
    Arap harfleri yerine Latin harfleri kullanması


    Yeni alfabe 1 Kasım 1928 de TBMM tarafından kabul edilmiştir.

    Ayrıca yeni alfabe ile yazılan ilk gazete Mardin gazetesidir.



    5-Eğitim-Öğretim’de Gelişmeler


    A-Yüksek Öğretim Alanında Gelişmeler

    Türk toplumunun ve dönemin ihtiyaçlarına göre yeniden düzenlendi

    Hukuk Fakültesi
    Gazi Orta Öğretmen Okulu
    Eğitim Enstitüsü vb. kurumlar açılmıştır.


    B-Güzel Sanatlar Alanında Gelişmeler


    Genç kuşakların duygusal gelişimlerinin sağlanması için Atatürk bu konuya önem vermiştir.


    Mekteb-i Sanayi-i Nefise-i Şahane (1883)


    Güzel Sanatlar Akademisi(1928)


    Devlet Konservatuarları açılmıştır.


    Atatük’ün Kültür ve Medeniyet Anlayışı


    “TÜRKİYE CUMHURİYETİNİN TEMELİ KÜLTÜRDÜR”
    Atatürk kültür ve medeniyet ayrımı olmadığını savunur.
  3. ~~Özge~~

    ~~Özge~~ Özel Üye Özel Üye

    Katılım:
    19 Nisan 2008
    Mesajlar:
    1.864
    Beğenileri:
    1.697
    Ödül Puanları:
    36

Sayfayı Paylaş