Arkadaşlar 36 da ki 3. etkinliğin cevapları, 38. sayfanın ölçme ve değerlendirme soruları,39. ve 40. sayfanın cevapları verirseniz misiniz?
Sayfa 36 3. etkinlik Bilge kağan yazıtı - eski türkçe göktürk dönemi Altın yaruk - eski türkçe göktürk dönemi Divanü lügat-it-Türk - eski türkçe karahanlı dönemi Çalıkuşu - türkiye türkçesi Fuzuli divanı - osmanlı türkçesi Yunus emre divanı - eski anadolu türkçesi Muhakemetü’l-lügateyn - çağdaş Nutuk - türkiye türkçesi Devlet ana - türkiye türkçesi Ölçme Ve Değerlendirme Sayfa 38 1.) Göktürk 2.) Doğru,doğru,-,yanlış 3.) e)Karahanlı türkçesi Sayfa 39 1) B 2) C 3) A 4) E 5) E 6) D 7) B 8) D 9)A Bir Teşekkür Yeter ...
cevaplar sayfa 5=çünkü insanların aralarındaki sorunlarını çözebilmesi için çünkü insanların düşüncelerini birbirlerine aktarması için çünkü çağımızı modernleştirmek için çünkü kültürümüzü geliştirmek için Sayfa 6=4.etkinlik)gönderici=babam,i leti=bilgisayarıkapa ttın mı,kanal=sözlü,alıcı=çocuk,dön üt=evet,bağlam=ev ortamı sayfa 6,5.etkinlik=gönderici:trafik ışığı ileti:dur alıcı:arabalar dönüt:arabalar durur bağlam:yol ortamı sayfa 7,9.etkinlik oduncu=ağaçlar çiftçi=hasat zamanı öğretmen=okulların açılması 10.etkinlik=dil göstergesi:konuşmak doğal gösterge:bitkiler,havalar,sıca klık sayfa 8 11.etkinlik=konuşarak karşı tarafa söylemek istediğimizi rahat anlatırız bakarken yüz mimiklerimiz ve ifadelerimizlede iletişim sağlayabiliriz sayfa 9 15.etkinlik kulgak:kulak kangı:hangi edgü:etki kadgu:kaygı ôLÇME VE DEĞERLENDİRME 1.gönderici:baba ileti:kavga etmemesi dönüt:artık kavga etmeyin alıcı ğul sayfa 10 soru 3:1 yanlış,2doğru 4:a 5:b 6:c 7:b 8:a sayfa 15:ölçme ve değerlendirme 1.soru d d 2.soru e sayfa 16 hazırlık soruları 1-bir toplumun tarihsel süreç içinde ürettiği ve kuşaktan kuşağa aktardığı her türlü manevi özelliklerin bütünüdür. 3-dil,yazı,tarih,toplumsallık 20.sayfa Anlama Yorumlama 4.etkınlık ağız,şive,insan,gelenek görenek,konuşma,lehçe denir sayfa 19: 2.yukarıdakiverilen metinlerde konuşma dilinde yazı diline…….. KONUŞMA DİLİ YAZI DİLİ ööretmen öğretmen duyduuma duyduğuma ayrılcakmışsınız ayrılacakmışsınız iişallah inşallah dooru doğru diildir değildir eyer eğer hakkaten hakikaten diyer diğer öörencileriniz öğrencileriniz üzülücez üzüleceğiz herkez herkes geş geç te de deyerinizi değerini v.b.... ôLÇME DEĞERLENDİRME SAYFA 21: 1-) *Dil, *Yazı dili 2-)D,Y 3-)D 4-)E 5-)B 6-)D ————– ÜNİTE SONU ôLÇME VE DEĞERLENDİRME SORULARI SAYFA 23: 1-)A 2-)D 3-)A 4-)E 5-)A 6-)D 7-)C C SAYFA 27: 1. KÖKEN: soy, asıl. 3.kütüphanede kitaplar daha toplu, düzenli,herhangi bir kitap arandığında bulma kolaylığıolabileceği için sınıflandırılır. 4.dillerin hepsi ortak bir soya sahiptirve bu diller zaman içerisinde soylarından kopup kendi soylarını oluşturmaya başlar, akrabalıklar oluşur. 5.ortak dil ailesine mensup dillerin aynı yapıda olması gerekmez.çünkü diller sürekli yenilerme değişme içerisindedir, dil ailesinden kopabilir. 6.türk dili geni bir tarihe sahiptirve yenileşme içerisindeçeşitli kollara ayrılmıştırböylece daha geniş coğrafyalara ayrılmıştır. 1. ETKİNLİK SAYFA 29: Tek Heceli Diller: Çince, Tibetçe ve Afrika dilleri. Eklemeli diller: Türkçe, Moğolca ve Macarca. Çekimli Diller: Arapça,İngilizce ve Fransızca. ————– **ÇME DEĞERLENDİRME SAYFA 30: 1-) …….Akraba diller ya da diller ailesi denir. …….Hint-Avrupa 2-) *D *Y ==> Çünkü çekimli dildir. *Y ==> çünkü moğolcadır. *Y ==> Çünkü Bantu dil ailesindendir. 3-)E 4-)C 5-)B 6-)E 7-)A Sayfa 31 1:türk dilini inceleyecek,kurallarını ve kaidelerinin belirleyecek bir teşkilat kurulmasını istiyor… 2:Türk Milleti’nin tarihi insanlık tarihi kadar eskidir. “Türk” sözü tarihin en eski çağlarından beri kullanılıyordu ve belirli bir kavmin yada kavimler birliğinin adı olarak mevcuttu. Türkler’in köklü ve çok zengin bir tarihe ve kültüre sahip olması nedeniyle birçok bilim adamı “Türk” adının nereden geldiği hakkında araştırmalar yapmış, bu araştırmalar neticeside Türk adı ilk defa MÖ. XIV. yy’da “Tik” vveya “Tikler” adıyla geçmeye başlamıştır. Diğer bir görüşe göre ise Türk adı MÖ. XIV. yy’dan öncede varolduğudur. Zira Türk ırkının tarihi insanlığın tarihi kadar eskidir. Bu gerçeği kavmi ve milli mitolojilerde ve tarihi oluşumlarda izaheden eski kayıtlarda görmek mümkün olmaktadır. 3.din,coğrafya, ve kültürlerin farklı oluşu dilin değişmesine sebeptir Sayfa 36 3. etkinlik Bilge kağan yazıtı - eski türkçe göktürk dönemi Altın yaruk - eski türkçe göktürk dönemi Divanü lügat-it-Türk - eski türkçe karahanlı dönemi Çalıkuşu - türkiye türkçesi Fuzuli divanı - osmanlı türkçesi Yunus emre divanı - eski anadolu türkçesi Muhakemetü’l-lügateyn - çağdaş Nutuk - türkiye türkçesi Devlet ana - türkiye türkçesi **çme Ve Değerlendirme Sayfa 38 1.) Göktürk 2.) Doğru,doğru,-,yanlış 3.) e)Karahanlı türkçesi Sayfa 39 1) B 2) C 3) A 4) E 5) E 6) D 7) B 8) D 9)A Sayfa 43 te 1.soru üçüncü şahsın şiirinde noktalama işaretleri yok bu yüzden vurgu ve tonlamaya önem verilmez düz yazı gibi okunur ötekisinde ise vurgu ve tonlamya önem verilir çünkü nerde durup nerde sesimizi yükseltçeğimizi biliriz 2.soru duraklama yerleri noktaların olduğu cümleler 3.soru duraklamalar anlamı etkiler Sayfa 45 1)perili köşk hikayesinde diyalog bölümleri farklı ses tonları ile söylenir. 2)farklı ses tonlarıyla ses tonları ile söylendikleri zaman değişlikler olur 3)arkasındaki: parlıyordu=küçük ünlü uyumuna uymaz. ünlü daralması vardır. gösterdiğim= yumuşama vardır.söyleyişiyi kolaylaştırır tavuğu=küçük ünlü uyumunu bozar. yumuşama vardır söyleyişiyi kolaylaştırır gözüyle=ünlü düşmesi,takılaşma,”y” kaynaştırma harfidir hissetmeyince=ünsüz türemesi vardır söyleyişiyi kolaylaştırır. hükmetmezdi=ünlü düşmesi vardır söyleyişiyi kolaylaştırır görünüyor=büyük ünlü uyumuna ve küçük ünlü uyumuna uymaz ! Sayfa 47 5. etkinlik Bir solukta okumaya çalıştığımız metinde noktalama işaretleri yok.Bu yüzden duraklamadan,vurguya dikkat etmeden okuyoruz. Bu da metinden hiç birşey anlamamamıza sebep oluyor. Diğer metinde ise noktalama işaretleri var. Noktalama işaretlerine,vurguya,tonlamaya dikkat ettiğimiz için metin rahatlıkla anlaşılabiliyor. 6.etkinlik noktalama işaretlerine ve anlama dikkat ederim 7. etkinlik 1. zorlaştırıyor 2. eder özellikle tutukluk kusuruna sahip olan kişilerde 3. evet çünkü okuması güçlü olmayan bir kişi ikinci okumada bazı boğumlama kusurlarını düzeltebilir 4. duraklardaki nefesi göstermektedir 4.soRuuu = O = yuvarlak-kalın-geniş U =yuvarlak-kalın-dar A =geniş-kalın-düz Ö=yuvarlak-ince-geniş E=düz-geniş-ince I=kalın-dar-düz İ=ince-dar-düz ölçme değerlendirme 1.tonlama durak 2.d/y 3.gi/yok/iz/tah/şak/dan/ba/du/şim/çık/lan/çü/miş/bak/bak/bek/daş/ten sayfa 51: 2. ETKİNLİK : AİLE : Türkçe kelimelerde iki ünlü yan yana bulunmaz MİLLET:Türkçe kelimelerde iki ünsüz yan yana bulunmaz AD : - SAAT : Türkçe kelimelerde iki ünlü yan yana bulunmaz TREN :türkçe kelimelerin başında iki ünsüz yan yana bulunmaz PLAN : '' '' '' '' VİRAJ :türkçe kelimeler ''J'' harfi ile bitmez JETON : türkçe kelimeler ''j'' harfi ile başlamaz KATİP : türkçe kelimeler de ince ''A'' harfi yoktur KAĞIT : türkçe kelimelerde ince ''A'' yoktur 3. ETKİNLİK : ÜNLÜ (HECE DÜŞMESİ) : İLERLE- ÜNLÜ TÜREMESİ : azıcık ÜNSÜZ YUMUŞAMASI : kaşığı ÜNSÜZ TÜRMESİ : hakkı ÜNLÜ DARALMASI : anlıyor ÜNSÜZ DÜŞMESİ : yüksel- ÜNSÜZ BENZEŞMESİ: sınıfça 52. 3 .sorunun dewamıı düzlük yuvarlak uyumu K.Ü.U.=okuyor,-ken[bilmiyorumm],onunki,-leyin[bilmiyorum bunuda],morumtrak,orhangil 54 ve 55 1- b,c,d,g,ğ ünsüz yumuşaması p,ç,t,k " benzeşmesi hece düşmesi " düşmesi ünlü türemesi " türemesi 2-D,D,D,D,D 3B 4C 5C 6A SAYFA 58: 5.ETKİNLİK: yanlış yazılmış kelimeler-kelimelerin doğru yazımı-yazılış sebebi - tv’de: TV de: tv büyük yazılır. - baştanbaşa: baştan başa: ikilemeler ayrık yazılır. - evde ki hesap: evdeki hesap: ek olan -ki bitişik yazılır. - deniz altı(araç): denizaltı: birleşik yazılır. - yaptıki: yaptı ki: bağlaç olan -ki ayrı yazılır. - geldi: Geldi: cümledir. cümleler büyük harfle başlar. - Ahmet bey: Ahmet Bey: özel isimlerden sonra gelen ünvanlar büyük harfle başlar. - hiçmihiç: hiç mi hiç: -mi ayrı yazılır. - gelmiyen: gelmeyen - bir takım(insanlar): birtakım ôLÇME VE DEĞERLENDİRME: 1- 1. boşluk: birleşik 2. boşluk: birleşik 2-D, Y, Y 3-D 4-E 5-D 6-B 7-E 8-kelimelerin doğru yazılmış halleri: burnuna, Kazakça, terk etmek, redetmek, anlayacak, büyükçek, Karabük’e 23′te 9- bağlaç olan -ki, ek olan -ki, ilgi eki olan -ki Teşekkür Et Butonuna Basmanız Yeterlidir :330:TEŞEKKÜR ET BUTONUNA BASMANIZ YETERLİ:330::330:
